南京少儿编程培训机构排名

通过编码，灵活性不再是课堂环境中的一门课，而是孩子学习过程中的自然副产品。当孩子们编码时，他们知道失败是可以的。接下来给大家讲讲编程如何教会孩子面对失败，希望对你们有帮助。

有一次，一个人提醒爱迪生:“当你发明蓄电池的时候，一共失败了25000次”但是这位伟大的发明家回答说:“不，我没有失败过。我找到了24999种电池不管用的原因”

当每个人都想放弃的时候，伟大的人往往会坚持自己的初心，勇往直前。

巧合的是，爱因斯坦小时候也发生过一件有趣的小事情。老师让每个同学做一个小板凳。当老师看到爱因斯坦递过来的小板凳时，问他:“世界上还有比这更小的板凳吗?”，爱因斯坦老实地回答：“有”。然后把他前面做的两个小板凳拿了出来。

正如爱因斯坦所说:“我并不那么聪明，只是因为我处理问题的时间比较长”

成功人士的品质往往是相似的，他们从不害怕失败，对失败有一个正确的态度，也是成功的一个关键因素。

反观我们的教育，一旦你要求你的孩子成功，它肯定会形成一个孩子扭曲的价值观。“失败是不被允许的!”。

事实上，一次的失败不能代表什么!数十次的失败又能代表什么呢?

教孩子在失败中不断提高，从经验中学习，挑战自我，突破自我，是现代教育应该教给孩子的任务。

对挑战充满热情，喜欢悬而未解决的问题，这就要求一个人具备灵活的软技能、能够让人从变化或逆境中恢复过来的能力。

《哈佛通识教育红皮书》中提到，教育的最终目标是培养一个完整的人，即培养一个能够面对未来社会的复杂挑战，有解决问题能力的人。

对此，哈特福德大学的帕特里克·凯西指出，成功编程所需的许多技能与有效解决问题所需的技能类似。

由于相似的技能，凯西发现计算机编程，尤其是调试这一步，是在动态和富有挑战性的环境中为解决问题的技能提供肥沃土壤的一个步骤。

通过编码，灵活性不再是课堂环境中的一门课，而是孩子学习过程中的自然副产品。当孩子们编码时，他们知道失败是可以的。

事实上，他们会意识到失败其实是一个学习的机会!

编程教会孩子们，即使有些东西不管用，但总有办法或其他你可以做的事情。如果某件事真的给你带来了困难，那就继续做其他的事情，做完其他事情后再回来。

孩子们从编程的过程中学会了永不放弃!

这种可能的态度，都是弹性的产物，刺激孩子开始编码的灵活性，让他们下定决心找出解决方案，并建立坚持项目的耐力。

孩子们将编码作为学习毅力和适应力的工具，这将帮助他们应对未来的一切。

家长不知道孩子将会面临什么样的挑战，那么给他们提供建立适应力的工具，是为他们的职业和生活做准备的最佳方法!

【授课对象】

本课程适合4-6岁的学龄前儿童学习。

【课程目标】

了解机器人编程与人工智能的关系，通过教具制作机器人的身体，通过程序编写机器人的大脑。

【课程内容】

刷卡编程机器人课程——

我们在标准积木的基础上又加入了CPU、马达等电子元器件，让孩子设计搭建的机器人不仅能在外形上跟实物很像，还能进行刷卡编程。孩子设计搭建出的机器人不仅仅外形和很像，还能真的动起来。

图形化编程机器人课程——

以印刷电路板为主体，用螺丝、螺母和铝柱将电子组件连接，用图形化的、拖拉拽的、流程图式的编程软件给机器人进行编程。根据每次课的问题，老师引导每孩子完成自己的解决问题的方案。

人形机器人课程——

人形课程不再像单片机直流马达360度旋转运动，而是有16个伺服舵机相互协调控制，编程时想让机器人实现某个动作，必须考虑所有舵机的角度，合理性以及重心、摩擦力，提升孩子多方面思考群集运算能力。

【课程设置】

学习要求：工程机械——初级；编程——初级、刷卡编程；物理——初级；

【课程收益】

学习机器人编程能帮助孩子提升知识层面，能力培养和助力升学。