天津语言发育迟缓训练机构排名新榜单

1.自闭症的致病因素有哪些

一、遗传因素。对自闭症患者的双生子和家庭成员的研究表明，家庭中有一个孩子患有自闭症，那再生一个孩子患病几率可达 5%~6%。此外，研究者还发现，自闭症孩子的家庭成员出现较多的社交技能或重复性行为异常，以及某些情感障碍类精神疾患，如躁郁症等，有理论认为这两个具有重复、刻板、注重秩序和规则等超系统性(hyper-systemising)行为比较明显的人结婚后更容易生出自闭症的孩子。

二、环境因素。（1）生物异源物质和重金属，一些生物异源，包括杀虫剂、农药、添加剂和防腐剂等，或者是某些重金属，,均会对人体神经系统产生毒害，毒害的后果了导致后代出现类似自闭症症状的发育和行为异常。（2）怀孕因素，怀孕期间的多种影响因素都有可能影响孩子的神经系统发育增高幼儿患病风险。

三、微生物因素。61%的自闭症儿童同时伴有至少一种胃肠道症状，这种情况令研究人群产生疑惑，于是通过深入的研究和调查后发现，肠道内的一些微生物可通过血液系统影响人体的生理健康，并可能通过神经化学物质的变化，影响人的心理和行为。

2.自闭症训练回合操作教学法

一、DTT主要有五个元素：指令、辅助、反应、结果（强化）、停顿，这些重要元素构成。

二、DTT的回合操作教学方式。关于指令概念：（1）语言指令：当要孩子完成某项工作任务时所说的话。（2）非语言指令：当要孩子完成某项工作任务时，所出示的一些手势动作、物品或图片。关于指令原则：（1）统一性（每一次都发一样的指令）。（2）不重复性（每个回合只发一次指令）。（3）与强化相结合。发出指令的技巧：（1）及时、适时。（2）准确、简单明了。（3）有必要性（有必要才发指令）。（4）可实现性（发了指令就一定要求做出正确反映说了就要做到）。（5）有助于提高指令有效性的因素（6）目标明确，环境单一，避免不必要的刺激和分心。（6）观察孩子的反应，适当给以辅助。（7）根据孩子的语言能力适当提高原则。

很多时候，家长自己已经说得口干舌燥了，但孩子的回应却很平淡，一点没有兴奋的感觉，爸爸妈妈便索性放弃了。“你都不知道我查了多少资料，可儿子还是爱答不理的，烦死了！”遇到这种情况，家长应该怎么办才好呢？

什么是语言发育迟缓?我认为我们应该在培训儿童之前就语言障碍的结构做一些详细的工作。具体内容包括：(1)语言形式(音素，形态和句法系统)(2)语言内容(语义系统);(3)语言交流中的功能(语用系统)实际上，它是从物理方面的发音，到对词汇的正确识别，理解和使用，到对句子，语法和上下文的理解，灵活的使用。同时，我们还可以在交流过程中使用手语和其他肢体语言来帮助孩子更好理解。