基础薄弱
基础不扎实,缺乏兴趣
机构:专业高中全科辅导学校 时间:2023-01-26 15:38:19 点击:43
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将已解的试题还原到相应的知识结构中。在这一过程中,大脑一定要有一个明确的概念,就是单个试题必须还原到教材,还原到具体的知识链条中,才能形成能力结构,才能培养迁移能力。在还原的过程中,大脑最好将自己相同类型的试题在都放一下,记一下。要知道,理科也离不开记忆,比如数学有130多个考点,每个考点能够熟记4至5个试题,无论你的解题能力,还是解题速度和质量都会大幅提升。
冷静头脑,客观分析是否应该补课。不要因为进入高三了,在时间的影响之下,在周围环境的感染之下,随波逐流,也加入补课的大军里去。每个孩子的情况不完全相同,学生自己和家长应做全面客观的分析,也不要完全听从老师“补课”指导。最好根据上一学期末或开学初的考试成绩,做一个正确的定位。当然,我认为,还要根据以前自己补课的效果确定是否真的需要“进补”。补课学生要合理安排时间。
基础不扎实,缺乏兴趣
难以举一反三应用解题
自我复习效率低下
某一科目长期停滞不前
死记硬背,不会理解消化
需解决弱势科目低分状况
竹子做节,节节升高,平时做题时,关于分析和思考问题,并积极支总结,探索新方法;并还是为了做题而做题,而是要主动积极地追寻在题目和解答之间的必然联系,把题目做活, 要注意考试策略,实力只是一部份,认真对待平时考试,在平时考试中积累经验、总结教训,高考复习对于典型题目,要归纳出各种常规方法,但不要满足于只用常规方法,试着用发散思维,思考有否其他方法,比较哪种方法最为简便,这样做既锻炼了思维也巩固了知识,人不是机器,脑子也有一定的弹性限度,当发现自己读不下去或心情烦躁时,应抛下书本做些自己喜欢的事,像看看电视、打打球,甚至是上上网。