石家庄少儿编程 机构

把一个编程零基础的孩子，培养成一个斩获NOIP的编程高手，这中间不但需要天赋，还需要家长给孩子做好规划。今天小编主要给大家分享学Scratch少儿编程有用吗，希望对你们有帮助!

所谓Scratch就是我们通常所说的图形化编程。

事实上，很多家长瞧不上Scratch，因为家长大多从事与编程相关的工作，在他们看来，Scratch根本不是编程。

确实，Scratch不需要孩子来编写代码，它只是教孩子们使用一个“命令积木”来搭建一个运行的小程序。

即使孩子Scratch玩的再好，用积木拼出一个珠穆朗玛峰来，也无法通过Scratch来习得编程。

因为Scratch是用已经造好的积木块去跑程序，真正的编程需要自己亲手去造积木块。

那学习Scratch就没有意义了么?并不是。

编程对于孩子而言有两个价值：一是让孩子成为编程大师;二是让孩子掌握程序思维。前者可能不适用于每个孩子，而后者几乎是人人都能做到。

也可以说不是每个孩子都适合学习编程，但是几乎所有的孩子都适合学习Scratch。

Scratch的意义更多的是关于如何使用“搭积木”的方法来教孩子如何思考。我们知道，程序的思维方式比人更严谨，这种严谨的思维方式也会反哺孩子在学科上的成绩。

同时，家长应该知道，在一大串命令当中，只要有一个命令是错误的，这个程序就不能运行，孩子需要从头开始检查整个程序。

这个过程，孩子的耐性和细心程度，我个人认为这是编程能给孩子带来的最大变化之一。

事实上，我认为学习Scratch更像是孩子们编程前的试金石，检测孩子们适不适合走编程这条道路。

如果孩子对Scratch感兴趣，学习Scratch可以为孩子打下良好的编程基础;另一方面，如果孩子表现得一般，让孩子学会程序思维，也是件不错的事。

更重要的是，Scratch比其它语言来说，更适合给孩子入门。毕竟，它简单，易操作，哪些上来就让孩子写些枯燥的代码，很容易把孩子的兴趣毁掉。

所以建议各位家长，想让孩子学编程，Scratch应该是它的第一步。

所谓“编程思维”，就是“理解问题——找到路径”的思维过程。它包括四个步骤:分解,将一个大而复杂的问题分解成小问题，这些步骤容易执行，也更容易理解。复杂的问题很难一下子解决，但如果把它分解成许多小问题，一步一步地解决，就会容易得多。