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长春南关区高考报考机构哪家最专业

机构:新东方国内高考培训机构 时间:2023-01-18 12:30:04 点击:17

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构建数学高效课堂

1.营造*和谐的教学氛围,增强师生互动的有效性

心理学研究表明,教学环境与学习有着必然的联系。*、平等、和谐、互动的课堂气氛,能使学生学习的思维处于最佳的状态,而紧张的课堂气氛难以调动学生学习的积极性。首先,教师要对所教的科目表现出浓厚的兴趣和爱好,用自己的热情去感染学生,激发学生的学习积极性。教师要尊重学生、热爱学生、做学生最喜欢的老师,学生自然就会喜欢上数学课。其次,教师要转变角色,放下师道尊严的架子,真正成为学生合作学习的组织者、参与者、指导者和促进者。最后,教师要多鼓励学生,引导学生积极主动地参与到学习活动中来,共同探究知识,共同解决问题,心往一处想,劲往一处使,使课堂充满激情与活力,这样的课堂必然高效。

2.直观教学

要构建小学数学高效课堂,教师必须结合学生心理特点,从学生已有的经验和知识出发,创设与学生生活环境、知识背景密切相关的学习情境,将数学知识直观化、情境化,还原知识形成和应用的生动场景,使定性的知识呈现灵动的状态,为学生提供从事数学活动的机会,使数学课充满情趣与活力,让学生在轻松、和谐、愉悦的课堂气氛中兴趣盎然地掌握数学知识。

如教学三角形边的关系一课的预习单:①按要求用指定的三根小棒摆三角形。②把操作过程中获得的数据(小棒的长度)填写书本第30页中的表格,并在○内填入大于、小于或者等于的符号。③通过比较数据,从中你发现三角形三边之间有怎样的关系。课堂上,我把动手操作摆一摆这一环节略微点拨,课上借助课前的直观感知交流,对有疑惑的学生可让他们演示,能够有效地节省课堂时间,把更多的时间用于学生交流自己的观察发现。实践证明,带着问题来学习的学生,上课的时候注意力一定集中,收获也比别人大,这就是课堂高效的奥妙之一。

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