无锡排名前十的儿童语言康复机构

1.自闭症心理理论缺陷

在神经心理学中，认知理论将大脑的异常与行为症状联系在一起，从心理学过程层面解释自闭症核心症状的原因-心理理论缺陷。

心理理论是指对一个人的心理状态进行猜测的知识体系，即对他人的意图、需求、动机、信念、情感和愿望等心理状态进行判断的认知体系，即心理解读能力。相关研究表明，自闭症患者没有通过各种心理理论测试的能力，唐氏综合征和其他智力障碍患者在同类测试中表现良好。

因此，一些学者假设自闭症患者的核心障碍有心理理理论缺陷，自闭症患者难以理解他人的心理状态，缺乏预测和说明他人行为的能力，出现了社会交流和交流的障碍。

2.1-2岁阶段宝宝语言能力的培养

一、已经能够说单词的宝宝，家长可以使用选择的方式来帮助宝宝增长词汇。比如问宝宝，“你要玩橡皮泥还是看书？”，然后展示给宝宝看，并让TA做出选择。

二、保持语言简短、正确。可以在日常生活中让宝宝做一些简单的指令。例如：“把碗拿来”。

三、如果你的宝宝说错了词或说漏了，不要生气或者立马纠正，最好的方式的是把宝宝想说的再重新说一遍。例如，如果宝宝指着袜子说‘袜’，可以说“哦，这是袜子，你要穿袜子”。

四、通过唱歌的形式来学习语言，在活动中可以加入动作，重复宝宝喜欢的歌词，如果宝宝还不能完整唱完所有歌词，可以让宝宝补充会的歌词。例如：“两只____（让宝宝唱老虎）”。

五、建议一天看电子屏幕时间最多一小时，并需要有大人的陪伴，变为使用电子设备与家长一起互动、阅读的时间。

对于自闭症现在比较推荐的是进行相关的干预训练，自闭症干预是一个非常漫长且难熬的过程，因此家长在选择干预机构的时候一定要非常慎重。哪家机构效果好？下面给大家详细介绍下。

一般来说，语言发育迟缓会表现出以下一种或多种情形：1、语言发育起步年龄晚普通儿童在1岁时就能顺利说出“爸爸”“妈妈”，语迟儿童可能要晚上个半年左右，甚至有的孩子在两岁时都不能叫人。2、语言发展的速度很慢一般来说，普通儿童每年可以掌握的词汇量应该是前一年的两倍左右，尤其进入3岁之后，词汇量更是呈几何数增加，构句能力也发展迅猛。但语迟儿童在一年中可能只能学会十几个新词汇，而且还说不明白。3、语言表达错误频繁不会说话，说话令人费解，只能发出一个音调，逻辑混乱、语序颠倒，发音含混不清，说话不合语法，没有副词、助词、形容词等修饰词。