南通高三冲刺封闭式全托辅导班
机构:状元国内高考培训机构 时间:2023-01-13 08:28:28 点击:28
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数学如何构建高效课堂教学
数学如何构建高效课堂教学
数学如何构建高效课堂教学?教书是为了育人,数学教学亦如此,只要我们有意识的去开发和挖掘,就能发现丰富的育人资源的存在,从而实现数学学科教学独特的育人功能,真正实现全面育人的目标。 今天,给大家带来数学教学方法。
1.注重学法指导,让学生会学
我国著名教育家陶行知先生说:好的先生不是教书,也不是教学生,而是教学生学。因而,在教学中要特别重视学法指导,指导学生学习数学的基本方法,引导学生多角度开放性地思考问题。
如:在教学《关于原点对称的点的坐标》一课,我现设计了三个问题,1.P(2,3)关于y轴对称点的坐标是什么?2.P(2,3)关于x轴对称点的坐标是什么?3.想一想成轴对称的两个对称点坐标有规律,那么成中心对称的两个对称点从坐标之间又有什么联系?让学生探究,学生自己作图、观察、猜想、探索得出结论,通过类比,让学生意识到特殊图形关系可能蕴藏着特殊的数量关系。为后续的学习积累活动经验和策略指导,同时也形成了数形结合的数学思想,突出教师为主导,学生为主体,探索为主线,让学生真正成为学习的主人,亲身体验知识形成的过程。在学习过程中体验成功的快感。参与学习活动的能力会不断得到提高,逐步掌握学习方法,从学会到会学。
2.注重反思,提高能力
有效反思是对所学内容的巩固与延伸,对于学生来说有一个好的反思习惯,可以积累起研究的经验,掌握研究问题的方法,为了学生能够更好地*解题,我们要指导学生养成良好的反思习惯。
反思可以从以下几个方面:①反思预习内容,能内化基础知识。②反思自己的思考过程,可以认识到自己的思维过程与老师和其他同学思维过程的差距。③反思研究过程所涉及的解题新方法以及其中所蕴含的数学思想。④反思自己对研究问题所涉及的知识的理解、掌握程度。⑤反思解题过程中欠考虑的地方,为今后的解题提供一些经验。通过反思,我们进一步理解知识之间的内涵与外延,促使知识间的同化和迁移,提高学生严密的推理能力。最终形成数学知识、数学理想解题技巧等综合能力的提高。
状元高考培训课程6大优势
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1.师资
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2.课程
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3.承诺
家长随时旁听不满意随时更换教师
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4.校区
城区众多教学中心就近选择
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5.服务
学业辅导、生活监护、心理辅导、考试分析
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6.品牌
专注一对一个性化教育获各界好评
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