郑州少儿编程培训班费用

编程训练学生的综合能力，如思维能力、创新能力、观察能力、主动思考能力等，这些能力会让孩子们终生受益。下面是学习少儿编程有何意义，欢迎阅读和关注。

什么是少儿编程

少儿编程主要针对6-16岁的学生，从孩子们喜欢的图形化编程模块开始，逐步发展到专业的Python和C语言编程，我们把游戏和故事贯穿于整个教学系统，让编程变得像搭积木一样简单。

儿童可以通过动画和游戏化课程任务来学习编程，专业教师可以指导他们培养逻辑思维和想象力，提高他们的创造力和实践能力。

孩子学习编程的意义

编程实际上是训练学生如何解决问题，并使他们的思维活跃。

大多数中国孩子在遇到问题时不会积极思考，相反，他们会直接询问父母、老师和同学。没有经过思考，他们依靠别人来解决问题。但编程不是关于提问题的，目的也不是关于结果，而是关于思考的过程。

在编程的过程中，孩子们自己发现问题，然后思考如何改进程序，解决问题，从而进一步优化程序。优化程序或编写程序有很多方法，孩子们可以根据不同的情况选择不同的方法，这样他们就可以学会用多种方法解决问题。

编程训练学生的综合能力，如思维能力、创新能力、观察能力、主动思考能力等，这些能力会让孩子们终生受益。但在中国，信息技术一直是一个次要学科。对于孩子们来说，电脑主要用于玩游戏，看电影和聊天。对于父母来说，电脑=玩。

不难看出，中国对信息技术或计算机的认知非常狭窄，更不用说让孩子去编程。在他们看来，编程难度大，孩子不能理解和学习。另外，他们认为编程对高考也没什么用的，没有语数英等科目的价值，自然不愿花时间来培养。然而，编程对儿童的影响是深远和持久的，而编程能力的培养也是我们中国孩子所缺乏的。

父母是否重视编程学习取决于*的引导，如果信息技术成为高考科目，编程占分又比较多，那么家长可能会愿意进行培养。但也有可能出现另一种情况，把一门强调创新思维的学科变成一门依赖死记硬背的学科。

所谓“编程思维”，就是“理解问题——找到路径”的思维过程。算法,设计问题的逐步解决方案，并解决整个问题。通过这四个步骤，把一个棘手而复杂的问题分解成一系列小问题来解决;每一个小问题都要分别研究、思考和搜索;然后，关注几个重要节点，忽略小细节，形成解决思路;最后，设计步骤，执行——问题解决。