武汉儿童培训编程

不难看出现在的少儿编程老师很少，社会上缺乏优秀的少儿编程老师，这也将成为未来非常有前途的教育岗位。今天小编主要给大家分享做少儿编程老师前景怎样，希望对你们有帮助!

少儿编程在教育行业拥有最强劲的发展势头，中国少儿编程的兴起主要受外国和政策的影响。*提倡重视计算机教育，尤其是对青少年。据市场分析，随着未来宏观政策的不断出现，该行业的规模将在五年内达到300亿，这表明市场潜力很大。

说到少儿编程，不得不说，市场上从事少儿编程的老师严重短缺。学校和校外培训机构都非常缺乏少儿编程的专业老师。虽然少儿编程在国外已经是一个非常成熟的行业，但在中国刚刚兴起，相关行业缺乏标准。

1.少儿编程老师人数不足，兴趣不高。

目前，许多老师教授传统科目，对新兴教育科目缺乏兴趣。少儿编程老师属于一种创造性的教育老师，属于新兴学科。老师需要学习新知识，培养新技能，并投入大量时间和精力。这对许多老师来说是相当矛盾的。这导致学校没有一个专业的少儿编程老师来教，并且需要招聘新的老师。

2.少儿编程老师的能力结构不平衡。

在当前的教育中，中小学过于重视知识教学，忽视创新精神和实践能力的培养。许多老师也在这样的环境中成长，这导致老师有着深厚的学科知识体系，但不足之处也很明显，缺乏创新意识和实践能力。那么少儿编程要求老师具备非常丰富的创新能力和实践能力，能够培养儿童的创新思维和思维能力。没有这些能力，很难成为一名合格的少儿编程老师。

3.少儿编程老师培训中的误区。

在过去一年左右的时间里，中国也有许多少儿编程老师或相关创意老师的培训机构，这也给创意教育带来了很大的发展。然而，许多培训机构都存在误区。例如，许多机构认为少儿编程老师主要侧重于技术培训，主要介绍产品的功能和使用。然而，这类少儿编程老师缺乏必要的讲师知识，往往不能解决老师的观念、课程设计、创新思维等问题。寻找优秀少儿编程老师培训不仅要培养老师的技术知识，还要从教育思想和综合素质两个方面培养全面素质的少儿编程老师。

基于以上分析，不难看出现在的少儿编程老师很少，社会上缺乏优秀的少儿编程老师，这也将成为未来非常有前途的教育岗位。

【课程介绍】

智能机器人课程含乐高WeDo和乐高EV3两门课程，乐高WeDo针对低年龄阶段研发的趣味机器人课程，EV3机器人编程课，基于乐高课程体系，面向国内国际各项大赛量身定制。

智能机器人编程课程，采用体验式的学习方式，让小朋友在玩耍中，实现机器人模型的设计与搭建，并为机器人编写程序，完成挑战任务，在此过程中不仅能提高孩子的成就感与自信心，还能让他们的创造力得到充分的发挥，并在团队协作中分享思想和知识。

【课程目标】

根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力，孩子将学到编程、机械、电子、物理，生活百科等多学科知识。

【授课对象】

小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生，年龄6-18岁。

【课程设置】

开班时间：滚动开班         课程价格：详询 

培训周期：面议            上课班型：小班授课

【课程收获】

为什么要学智能机器人编程

1、拓宽眼界

可参加机器人奥林匹克竞赛；提高孩子创新思维，开发儿童智力；玩中学、学中练，培养创新人力。

2、学习全面

多学科融合，涵盖物理、数学等；开发大脑逻辑，启迪少儿智慧；结合孩子天性，更好的发挥自我。

3、综合素质

团队合作以及动手能力的培养；主动思考与发现和解决问题；善于发现生活中的科学奥秘。

【课程内容】

机器人课程作为STEAM教育的重要载体，通过教授学生相关编程、机械、电子、物理等知识，提高孩子们的创造力、想象力、设计能力、动手能力、表达能力。每节课不仅有成果，同时更加注重学习过程，从任务分析、设计方案、解决步骤、测试调优到展示分享，学生在整个过程中会学习到如何解决一个未知问题的能力。