拉萨少儿编程培训机构

教师有更多的时间和精力去关心学生的灵魂、精神和幸福，平等地与学生互动，实施更多以人为本的教学，使学生更有创造性。接下来给大家讲讲人工智能教育的发展方向，希望对你们有帮助。

在人工智能发展的各项政策的引导下，人工智能教育呈现出蓬勃发展的态势。许多大学都开设了人工智能学院，开设了人工智能专业。在基础教育领域，人工智能教育也开始受到重视。许多地方政府都积极探索义务教育阶段人工智能教育的发展。

人工智能技术的发展将给未来的教育带来重大的结构性变化。虽然具体变化形式多样，难以预测，但确定了以下五个发展方向:

一、人工智能教育应注重人机结合的体系和思维体系:善于运用人机结合的思维模式，使教育不仅有大范围覆盖，而且达到与个人能力相匹配的个性化发展。擅长运用各种智能硬件、电子工具，与智能科技知识相结合，具体教幼儿使用这些智能工具，自主设计和创作软硬件作品，实现人工智能与人类的结合。

二、人工智能将面向核心素质教育人才的培养:人工智能教育应注重培养创新人才,引导学习者在他们的学习和工作中,发展关键和核心能力素养，培养创造力和知识,而不只是记忆知识。

编程思维应该贯穿于整个课程体系。不是让孩子学习编程，而是让他们能够使用编程工具来转换硬件，设计硬件，从而形成具体的动手能力。只有通过主动学习和应用，才能形成人工智能时代儿童独特的创造力和新的科技素养。

三、人工智能教育应该关注学生的灵魂和幸福:人工智能教育应该更加以人为本，为学生的生活幸福和成长奠定基础。随着智力劳动的解放，教师有更多的时间和精力去关心学生的灵魂、精神和幸福，平等地与学生互动，实施更多以人为本的教学，使学生更有创造性。

四、人工智能教育应注重个性化、多样化和适应性学习:在人工智能技术的支持下，建立一套促进大规模学习者个性发展的教育体系，是人工智能教育发展的基本趋势。使每个学生在原有的基础上得到适合自己的教育服务，是未来教育应该追求的价值之一。

五、 人工智能教育应注重多领域的融合:人工智能在教育中的应用和研究应借鉴和吸收学习科学领域的最新研究成果。在人工智能技术的帮助下对学习过程有更科学、更全面的理解，并且建立更多样化的学习模型，整合多学科知识。

【课程介绍】

智能机器人课程含乐高WeDo和乐高EV3两门课程，乐高WeDo针对低年龄阶段研发的趣味机器人课程，EV3机器人编程课，基于乐高课程体系，面向国内国际各项大赛量身定制。

智能机器人编程课程，采用体验式的学习方式，让小朋友在玩耍中，实现机器人模型的设计与搭建，并为机器人编写程序，完成挑战任务，在此过程中不仅能提高孩子的成就感与自信心，还能让他们的创造力得到充分的发挥，并在团队协作中分享思想和知识。

【课程目标】

根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力，孩子将学到编程、机械、电子、物理，生活百科等多学科知识。

【授课对象】

小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生，年龄6-18岁。

【课程设置】

开班时间：滚动开班         课程价格：详询 

培训周期：面议            上课班型：小班授课

【课程收获】

为什么要学智能机器人编程

1、拓宽眼界

可参加机器人奥林匹克竞赛；提高孩子创新思维，开发儿童智力；玩中学、学中练，培养创新人力。

2、学习全面

多学科融合，涵盖物理、数学等；开发大脑逻辑，启迪少儿智慧；结合孩子天性，更好的发挥自我。

3、综合素质

团队合作以及动手能力的培养；主动思考与发现和解决问题；善于发现生活中的科学奥秘。

【课程内容】

机器人课程作为STEAM教育的重要载体，通过教授学生相关编程、机械、电子、物理等知识，提高孩子们的创造力、想象力、设计能力、动手能力、表达能力。每节课不仅有成果，同时更加注重学习过程，从任务分析、设计方案、解决步骤、测试调优到展示分享，学生在整个过程中会学习到如何解决一个未知问题的能力。