西安少儿编程

未来的教育是人与人工智能合作的时代。充分发挥机器和人的优势是提高生产力的关键。因此，人工智能将取代简单重复的脑力劳动。想知道人工智能和教育怎么结合吗，不妨往下看看吧！

首先，大量的数据是人工智能的基础。我们需要多维度和大规模的数据收集，包括声音和图像。

其次，使用智能数据处理方法，使这些数据解读出来。同样，使用自然的人机界面(包括VR/AR)来可视化数据。

有了这些技术基础，就需要应用场景。当前的应用场景:

(1)个性化学习:包括适应性锻炼、变式提分等细分应用。

(2)商业智能化:把原来商业里面的智能技术应用到教育里面来，帮助学校和机构更好地解决教学效率和运营效率的问题。

(3)智能学习室:各种知识地图，直观展示学生本课程知识学习和掌握情况。

(4)错题库:智能组织优先错误的问题，时间花在刀刃上。

人与机器分工合作

机器的优点与人的优点不同。机器的优点是在简单的环境下具有标准化和规模化。机器可以做辅助教学、文本校正、简单答疑、作业练习、评估和批改，而人类可以做教学设计、复杂的决策、团队合作等。

未来的教育是人与人工智能合作的时代。充分发挥机器和人的优势是提高生产力的关键。因此，人工智能将取代简单重复的脑力劳动，充分发挥人类创新、复杂决策、情感关怀和激励等更大优势。

应用场景:个性化学习

人工智能加上教育，目前最重要的场景是适应性学习。与原来的统一或粗糙的分层教学不同，运用自适应+教育通过自适应内容、自适应测评、自适应进度、自适应路径、自适应回馈、自适应目标等方式，来提高学生的学习效率和学习效果。

【授课对象】

本课程适合4-6岁的学龄前儿童学习。

【课程目标】

了解机器人编程与人工智能的关系，通过教具制作机器人的身体，通过程序编写机器人的大脑。

【课程内容】

刷卡编程机器人课程——

我们在标准积木的基础上又加入了CPU、马达等电子元器件，让孩子设计搭建的机器人不仅能在外形上跟实物很像，还能进行刷卡编程。孩子设计搭建出的机器人不仅仅外形和很像，还能真的动起来。

图形化编程机器人课程——

以印刷电路板为主体，用螺丝、螺母和铝柱将电子组件连接，用图形化的、拖拉拽的、流程图式的编程软件给机器人进行编程。根据每次课的问题，老师引导每孩子完成自己的解决问题的方案。

人形机器人课程——

人形课程不再像单片机直流马达360度旋转运动，而是有16个伺服舵机相互协调控制，编程时想让机器人实现某个动作，必须考虑所有舵机的角度，合理性以及重心、摩擦力，提升孩子多方面思考群集运算能力。

【课程设置】

学习要求：工程机械——初级；编程——初级、刷卡编程；物理——初级；

【课程收益】

学习机器人编程能帮助孩子提升知识层面，能力培养和助力升学。