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孩子产生厌学心理的原因

1、动机缺失。浅层因素：无动机。即对学习没有需求欲，因而没有动机来启动学习，而贪玩好动的天性主宰了他们的学习生活。这部分学生的学习处于被动状态，通过老师逼、家长压，他们也能完成学习任务。深层因素：负动机。这部分学生对学习有认识，但其看法是消极的，甚至是错误的。他们从家庭或者社会那里接受了某些错误思想，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。那些文化水平不高又做个体生意且财源茂盛的家长们，往往在不经意间误导了自己的孩子，促使孩子厌学而追求享乐。负动机的反作用力非常大，能持久而强劲地推动学生逃避学习，父母的苦口婆心、学校的软硬兼施、老师的循循善诱，往往被抵消。

2、外界引起兴趣转移。处于成长中的青少年，兴趣的显着特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。厌学的学生大多数是将兴趣由学习转移到其它事情上去了。厌学的学生大多迷恋游戏、录像、上网，有些本来热爱学习的学生由于迷恋上了电脑游戏后，逐渐荒废了学业；而那些黄色书刊影像则更毒害学生，使他们轻者精神萎靡不振，重者打架斗殴，违法乱纪。学生的兴趣一旦由学习转为社会不良活动后，不仅对学习不感兴趣，反而讨厌学习、反抗学习。

面对叛逆期孩子家长应该这样管教

1、不要认为孩子叛逆。当孩子进入青春期时，他们渴望自主，而家长长期的管教早已变成了习惯，这让他们很不舒服，因此就会反对家长的某些要求，这让家长看来是逆反的表现。其实并不然，孩子有了自己的意识是孩子成长的表现，恰恰是家长错误的看法导致矛盾的激化，再加上青春期孩子的情绪比较敏感，更加催化了这场矛盾。

2、父母要时常自省。孩子叛逆是孩子青春期常有的表现，但这不单是孩子的问题。其实很多叛逆行为是由于环境的因素而导致的。如果家长做不到站在孩子角度去思考问题，那么就会是矛盾产生的前提。当孩子有叛逆行为的时候，家长要时常的回想自己平时是否有哪些不当的行为导致孩子出现这种行为并加以改正。

3、学会沟通。沟通是需要技巧的，很多家长根本就不会跟孩子沟通，觉得是孩子不愿意和他沟通，其实并不是。很多家长在和孩子沟通时并不能做到耐心，当孩子某个地方出现错误时，家长就会立马打断更正，长此以往，孩子就不愿意和家长沟通了。

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