绍兴十大幼儿自闭症干预班哪家好

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学前预备课训练

情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力

★教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

★课程模式：1对3小组授课

★教学原理：教育心理学、应用行为分析

★课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

★课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能

绍兴十大幼儿自闭症干预班哪家好，依据各线下/线上自闭症儿童康复训练机构的创办规模、从业年限、师资力量、教材选择、课程体系、教学质量、所获荣誉、学员数量等多项指标，并综合参考大众评价、社会知名度，以及互联网相关排行榜进行总结。

1.东方启音康复训练机构

2.康语自闭症治疗中心

3.知来游戏儿童训练机构

4.小海龟障碍儿童康复机构

5.星语星愿儿童干预中心

6.昕月飞扬儿童康复中心

7.小天使儿童训练机构

8.七色光自闭症康复机构

9.小米熊儿童学能训练中心

10.恩启儿童抗汛训练机构

以上实时政策/入学信息，请以各培训机构官方通知为准，本文仅供参考，不作培训规划指导，欢迎在末尾评论/交流。

孩子出现的一些社交方面的障碍，具体说来是可以被分为以下两个方面的：

?第一种：气质型社交障碍

这种分类的方法是根据遗传学来的，一般说来，患有这种社交障碍的孩子的表现是天性就是比较腼腆的，胆子又小，就喜欢自己独自一个人呆着，害怕与人有眼神接触，与人接触时会出现焦虑，紧张等情绪，自己独处时才会平静。

?第二种：挫折性社交障碍

?? ?孩子形成这种社交障碍的原因可能是在某次的社交活动里面曾经有过不愉快的社交经历所导致的，所以他们就会去寻求自我保护，不愿意和别人去交往。一些社交方面的退缩也会使孩子的心理存在一些问题的，孩子在人际交往中，遇到一些难题就会变的很胆小，也很自卑，从而不愿意和人去接触。与人接触时会回忆起不好的经历，慢慢形成习惯，不愿与人相处也没有能力与人相处。

建议措施：

1.气质型的社交障碍的孩子，父母老师可以多带孩子去安全但有陌生人的地方，先适应环境，然后鼓励孩子在有陌生人的地方放松，平静，获得愉快的体验。在慢慢过渡到与“陌生人”（父母的朋友但孩子不认识）有眼神接触，打招呼，说话，交流等，这个过程可能会用的时间比长，但是要保证环境的安全性和让孩子有愉快的体验。

2.挫折性社交障碍的孩子原本是有社交能力的，由于不好的社交体验而恐惧，逃避社交行为，从而失去社交能力。这类型的孩子需要父母和身边的人多鼓励，多一些成功的社交体验来代替原本不愉快的额社交体验。每一次跟别人有目光对视都要鼓励并且给孩子喜欢的物品奖励，让孩子多做出这种行为。要善于发现孩子的进步点并且不断地强化鼓励。