福州戒网瘾的机构有哪些

李锋励志特训全封闭戒网瘾学校，是一所针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的特训学校。李锋励志特训全封闭戒网瘾学校系全国首家和唯一实施分类似辅导的特训学校！全国首家和唯一实施成长代币制的学校！全国首家和唯一实施全程远程透明安全办学教育的学校！全国首家和唯一，有40多年的执教经验的资深教授，领衔的心理专家组，以心理辅导为办学特色的学校！先后被《政法频道》、《电视台》、《青海卫视》《人民网》、《新华网》、《联合早报网》等二十多家主流媒体深度报道，系同类型学校中，被媒体深度认可的学校！

李锋励志特训全封闭戒网瘾学校、学校师资力量强大。

目前，青少年励志教育培训学校有三大校区，共有教职员工68人，其中有专家级心理老师6人，心理老师18人，文化辅导老师15人，德育老师15人，法制老师2人，成长伙伴2人，拓展训练师1人，艺术老师1人，行政管理人员4人，后勤服务人员4人。

青少年励志教育培训学校心理老师，都是有*级心理咨询师证的，其中3人为*二级心理咨询师证，有10年（其中1人20年）以上青少年成长教育咨询经验；10人为*三级心理咨询师证，有5年以上的青少年成长教育咨询经验。

文化课老师都是大学本科学历，都有教师资格证和三年以上的文化教学工作经验。

德育老师中，2人为青少年心理拓展专业专家级拓展训练师，其余12人均有体育专业、司法警官学院、5年以上军队带训经验。

法制老师，1人为法律专业专家级教授、其余教职人员均有在政法系统成业经验及专业的理论知识。

李锋励志特训全封闭戒网瘾学校着重于“问题孩子”教育和“问题家庭”教育，双管齐下的教育原则，青少年励志教育培训学校的心理教育包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“辅导后”教育、文化补习和个性化引导四大内容。

福州戒网瘾的机构有哪些,戒网瘾学校是指全封闭式的学校，可以纠正孩子不良行为（如网瘾、早恋、叛逆、偷窃等）和不良心理的学校。全国各省都有很多戒网瘾学校。接下来，我们就来看看全国戒网瘾学校十大排名。

1、李锋正心戒网瘾学校

李锋国防教育全封闭式戒网瘾学校，师生比为1:12，已成立五年。是一所专门从事问题青少年心理教育、行为教育和文化教育的专业机构。学校招收有网瘾、早恋、叛逆、厌学等问题的10-18岁青少年。

2、水沐榕泉青少年戒网瘾学校

水沐榕泉青少年戒网瘾学校占地60亩，师生比1：40。学校主要以心理疏导、行为矫正、思想矫正和文化辅导为主，帮助青春期儿童在成长道路上保驾护航，为家长解决青春期儿童的教育难题。

3、森太戒网瘾学校

森太戒网瘾学校，成立时间不长。主要是青少年行为教育的专门机构。学校自2018年成立以来，已成功帮助超过500+个家庭成功解决青春期儿童的教育问题。

4、心种子戒网瘾学校

心种子戒网瘾学校，师生比为1：20。学校将文化课程与其他学科的培训相结合，通过科学的心理疏导、规范的教育培训、严格的行为控制、灵活的潜能激发，一一改变孩子的不良习惯。

5、善一学校

善一学校，师生比为1：15。它是在小班级中管理的。学校专门从事问题青少年的心理教育、行为教育和文化教育。

6、砺志正心戒网瘾学校

砺志正心戒网瘾学校，师生比1:18，主要招收10-18岁叛逆行为严重、网瘾严重、心理问题严重的学生。

7、民德青少年戒网瘾学校

民德青少年戒网瘾学校师生比为1:30，学生人数众多。为了更好地教育学生，学校始终坚持以教育为导向，提升孩子的道德素质，挖掘孩子的内在潜力，让每个孩子都充满学习的信心和动力，教他们学会做人，做一个快乐的人。

8、旭阳戒网瘾学校

旭阳戒网瘾学校，专门针对8-18岁有网瘾、叛逆心理、厌学、逃学，离家出走，家人冷漠和打架等不良行为和心理的青少年进行心理教育、行为矫正教育和思想教育。

9、德志教育学校

德志教育学校，师生比为1：4，真正能在全国实行精细化管理到位。学校创始人深耕特训行业16年，拥有强大的师资队伍。所有心理教师均毕业于名校。教师团队年轻有活力，能更好地沟通和教育青春期的孩子。

10、好孩子青少年戒网瘾学校

好孩子青少年戒网瘾学校，师生比为1：38，是国内唯一一所名校，学费昂贵，学生人数众多。主要招收12-18岁的问题青少年。

以上排名不分先后仅供参考,更多详情请电询。

有没有全封闭叛逆孩子管理学校 训练营，孩子为什么会在对他人的懒散中迷失自己呢?这是由于:懒散的产生同父母的过火照料或过火独裁有关。现在的青少年多为独生子女，家长常常对子女过度维护，一切为子女代劳，他们给予子女的都是现成的东西，孩子头脑中没有问题、没有对立、没有解决问题的方法，自然不时处处懒散父母。对子女过度独裁的家长还会一味否定孩子的思想，时间一长，孩子容易形成“父母对，，自己错”的思维形式，走上社会也觉得“他人对，自己错“。这两种教育方法都掠夺了子女*思考、*行动、增加能力、增加经验的时机.妨碍了子女*性的发展。

1.要纠正孩子平时养成的依翰习气，进步孩子的动手能力。

教导孩子多向*性强的同学或朋友学习.不要什么事情都盼望他人.遇到问题要作出属于自己的选择和判别，加强自主性和创造性。

2.要帮助孩子在生活中树立行动的勇气，康复自决心。

自己能做的事一定要自己做，自己没做过的事要训练着做。

让孩子在学校中自动要求担任一些班级工作，以增强主人翁的意识。使孩子有时机去面对问题.可以独登时做决定、想办法.增强自己*的决心。在家里，孩子该干的事要让他自己去干.如穿衣、洗碗、打扫卫生等，不要什么都推给父母.自己做个“小地主”。

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