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孩子不喜欢上学你是不是期望过高了

每个人都有自已喜歡做的事儿，也是有自身不喜欢做的事儿，小孩子都不除外，家长校园内门口站着专车接送孩子的过程中都闲谈，哎哟，自己家的小孩子是怎样的不喜欢上学，那么孩子不喜欢上学，在你们家是否有这样的状况发生呢？

应对这个问题时，最先，家长要先恢复一下自身的情绪。不必过度焦虑，更不能把焦虑情绪的情绪带来孩子。例如，很急地批评孩子，催孩子，乃至责骂孩子。这种个人行为，全是达不上大家真实的目的性的。

掌握孩子不愿上学的缘故。一年级，是一个关键时期。重要在哪呢？这也是孩子真真正正加入到团体学习培训日常生活，能否有效的融入，与孩子早期是否有塑造成良好习惯相关。一年级的孩子在情感表达，语言表达能力，判断能力，人际交往能力，自学能力这些层面，都仍在快速发展趋势。在这个环节中，孩子会碰到许多新的自然环境，新的难题，有时候，她们也很像表述，但却没法像成年人一样，寻找有效的形式去表述。这时候除开孩子自身研究着处理以外，更必须家长的帮助和协助。

孩子不愿意上学≠反感学习培训，切勿先给孩子贴标签。我能想起的将会有:

社交媒体难题:孩子校园内是否有交给最好的朋友？孩子校园内是不是被人欺负了？孩子知道不知道如何处理这类难题？院校教师是否有观查到孩子校园内的主要表现有什么出现异常？

学业难题:孩子不愿写毛笔字，是不会写？或是写不太好自身很郁闷，无法控制自身的情绪？或是没有耐心没有注意力？

家庭矛盾:平常家长给孩子创建了怎样的「学习观」？是确立孩子的义务，让孩子自身承担学习培训的每日任务，或是一直在边上催和盯，给孩子施压？

情绪难题:孩子校园内的日常生活开心吗？孩子是不是把对教师、对同学们、对大学的一些不太好的情绪转换为对学习培训的情绪上，觉得我不喜欢教师，因此因为我不想写作业呢？

还很有可能会出现许多缘故，在你没有与孩子沟通交流以前，我们都是没法由于孩子的一个个人行为，就立即把孩子分类为「一个反感学习培训的孩子」。

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