青岛十大幼儿自闭症干预机构强烈推荐
机构:东方启音国内儿童自闭症康复训练机构 时间:2022-12-05 19:20:17 点击:58
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学前预备课训练
情景化小组授课,巩固儿童社会融合能力
★教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
★课程模式:1对3小组授课
★教学原理:教育心理学、应用行为分析
★课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
★课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能
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2.康语自闭症治疗中心
3.知来游戏儿童训练机构
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儿童语言能力训练方法
语言能力是人类的一种潜在的遗传能力,幼儿、儿童期语言能力在与成人的交往中,在生活情形逐渐复杂化的情况下,语言能力会迅速发展起来。语言是人类进行交往的工具,语言能力是儿童智力发展的一项重要指标。
参加感觉统合训练的儿童中有的曾出现过说话晚,咬字不清、语言表达困难。上学后出现阅读不好、能说不能写、作文困难等。感统训练中针对语言方面存在问题的儿童多进行看图说话、复述故事、近义词、反义词、组词、给词写句子、多词造句等方面的训练。
一、找反义词
家长每念一个词,让儿童找出一个与之相反的词。(如果儿童识字,可将正反两边的词写出让儿童自己连)
二、给词排句
例如,给儿童这样一些词:写字、爸爸、用笔。儿童回答:爸爸用笔写字。
三、加笔划
给出一些偏旁部首,要求加入规定笔划组成新的字,如:一字加一笔,可组成十。二字加一笔可组成三、大、干、土等。
以上列举的三个方法均可在家中由家长陪同儿童训练,既能提高儿童语言能力,又能促进亲子关系。
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