厦门东方启音校区怎么样

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学前预备课训练

情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力

★教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

★课程模式：1对3小组授课

★教学原理：教育心理学、应用行为分析

★课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

★课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能

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2.康语自闭症治疗中心

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5.星语星愿儿童干预中心

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　　一般情况下，宝宝两岁的时候已经会正常走路说话了，可以自己穿衣吃饭。但是这个时候他们有了自己的淘气，所以宝宝会跟爸爸妈妈闹情绪，不如不好好吃饭，不认真穿衣等，那么年轻的爸妈们如何进行两岁宝宝的教育呢?

　　1、其实，首先应该受教育的反而是家长，先想想自己小时候是不是其实也有类似的经历，很多父母不让做的事情，自己却偏要去干。现在的宝宝就像我们当年一样，所以要给予孩子充分的尊重和理解，一定不要强制要求孩子做这个或者不许做那个，最好让他们自己去选择，自己学着去选择。

　　2、对于孩子的要求，可以进行适当的“条件”交换，不要一味的满足孩子各种要求，这样只会从小就培养他不付出就得到的坏毛病。比如说，去超市的时候有风，但是孩子却不想戴帽子。那这时候，家长就可以跟孩子进行交易，爸爸妈妈答应带宝宝出门玩，但是宝宝要答应爸爸妈妈带上帽子。

　　3、学会放手，尽管孩子还真的很小，对于很多事情没有真正的判断力，但是也请你一点点的放开自己可能影响宝宝自己成长的大手。即使孩子很多的做法爸爸妈妈不赞同，但如果孩子并不会因此而受到伤害(身体上的)，那就放开牵着她的手，让她自己去做，去选择，哪怕碰壁。

　　4、学会接受孩子的一切，即使是不好的，或者在你看来是不好的，不要因为宝宝总是对你说不，而感到很苦恼，知道吗，那是她开始建立自我意识的表现，说明她开始有了自己的判断了，你应该为她感到高兴才对，只要宝宝身体健康，就给予她最够的空间去尝试，不要事事都打断，更不要觉得自己做的很失败。

　　总结：通过了以上的阅读，想必大家对两岁宝宝有一个详细的了解了，两岁的宝宝已经会正常的穿衣吃饭，不需要宝妈奶爸们时常的带他了，但是这个时候宝宝会有一些小情绪，会跟爸妈闹别扭，所以家长们要开始注意两岁宝宝的教育了。