咸宁正规青少年励志教育学校

高三学生厌学不想上学了怎么办？首先，高三学生应该给自己一个正确的定位和评价，自己的学习成绩能达到什么程度，是否还有提升和进步的空间，这是要思考的。一味追求不切实际的目标，只会让自己觉得学习无望。

要保持良好的心态，提高自信心，要明确自己的目的，接受自己允许的进步和倒退。

其次，我们应该明白，平时的考试只是一个训练和发现自己弱点的过程。另一方面，高考考得不好也是好事。这比在高考中找问题要好得多，这是最终目标。这就是为什么修复永远不会太晚的原因。

第三，学习成绩只反映一个人的学习能力，每个人都有自己的存在价值，不能以学习成绩和高考成绩来判断一个人的能力，高考也不是唯一的出路，要掌握知识和技能，没必要去大学学习。

最后，父母应该明白，他们不应该把自己的期望和愿望强加给孩子。经历过高考的人都知道，学习不是一件容易的事。这是脑力劳动，也是体力劳动。

高三学生厌学不想上学了怎么办，家长首先要了解孩子，在了解的基础上理解他们，帮助他们。

要理解，就要善于倾听他们的诉求，并与他们沟通。父母应该鼓励孩子谈论自己内心的喜怒哀乐，耐心倾听他们对周围事物或正在发生的事件的判断。当他们说话时，尽量不要打断、批评或评判。

高三学生厌学不想上学了怎么办？善于表达自己的感受

这也是帮助孩子解惑的方法之一。现代孩子太多享受和收获，他们只能接受爱，父母的一句略带沉重的话，会觉得难以忍受、生闷气、发脾气，所以父母也不敢表露他们的不满。事实上，这并不能产生成功的人才。

这个时候不去上学一定有什么原因。作为父母，你必须首先控制你的情绪，信任你的孩子，和你的孩子沟通。是因为学习成绩差和压力大吗?还是你期望过高，担心不能得到一个满意的学校?还是和同学之间有什么误会?如果压力大，建议每天坚持锻炼，慢跑等，这对释放压力，调节情绪，提高学习效率非常有帮助。父母最好先和孩子沟通。如果他们不能和孩子沟通，建议找专业人士。

我们帮助孩子从几个方面分析他不想上学的原因:

1.最近频繁的考试让他上气不接下气吗?[范例告诉他考试的目的是让他检查不足之处，弥补遗漏之处。在这个时候，考试就不用太注重分数了。发现缺点并弥补是最重要的事情。要特别注意基础知识的缺乏和不足。尽最大努力做到基本点不失分，拓展再拓展，努力突破难题。

2.是不是他那些平时考得比他差的同学考得比他好，让他觉得自己好像死了一样?告诉你的孩子在这个时候不要去关注别人的表现?关注自己的学习结果。经过几天的复习，我已经牢牢的掌握了几项基本知识，通过反复的练习，终于突破了题型。努力寻找能增强你自信的结果来鼓励自己。你越接近考试，你的知识就越扎实，你的信心自然就会上升。告诉你的孩子，只要他尽力了，你不关心他的成绩。经过努力工作和付出，他不会后悔的，就是这样。

3.(也许仅仅是考试前焦虑,然后问孩子他想放松,尽可能地满足他]一些孩子可能只是觉得高考将决定他们未来的生活,有一种无法形容的紧张,和一点不习当我去学习,当我到达学校时，我看到我的同学们都在埋头学习。我感到更不舒服了，我只想逃走。那就依靠你的孩子吧。也许你可以在家里多学一点。如果你不承担学校的负担，你就无法学习。如果你不能承受，后果会更加灾难性。

简而言之，不要给孩子不良的心理暗示。让他充分信任你，让他知道，在你心目中，他的健康和幸福远比他的成绩重要。帮助孩子重拾怪癖，顺利通过高考。

高三学生厌学不想上学了怎么办？高三是一个很重要的时期，压力也很大，对孩子的反感也是有的，但是这个时候，孩子的心智已经比成熟高了很多，明白了很多道理，还不如聊一聊了解孩子的真实动机，了解他内心的想法，采取措施补救就容易了。

高三真的是一个让人又爱又恨的时段，甚至以后你可能还会格外怀念它。我知道你肯定不相信，因为当初我也不相信！但是现在，真的挺怀念当初单纯刷题的日子！

好了回归正题，高三学生厌学不想上学了的现象。由于压力和气氛，大多数人会出现疲倦。

第一步是让自己处于正确的心态，了解为什么要上学以及进入一所好大学的重要性。摆正心态，遇到学习问题会主动解决！

其次，厌学往往是因为学习困难。这个就停了，回去看看自己以前的论文，好好复习。找出你的弱点，然后花时间专注于它们！

我的建议是照顾好你的高年级考试，尤其是下学期的模拟考试。考完再拿出来，看看老师的解决方案是什么。那就时不时拿出来看看吧！

当然，不要留下任何试卷，试卷比自己懒得看。因此，只需保存您认为有价值的那些和一些重要的考试！

最后，好好享受这段单纯地刷题的时光吧！祝你高考顺利，加油！

咸宁正规青少年励志教育学校：讨厌学习是学生对学习的负面情绪表现，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习，不愿与人沟通交流。讨厌学习的原因很多，与家庭（父母期望过高、留守儿童缺乏关爱）、学校（学习压力、成绩排名）、自身心理承受能力欠佳等有关。

父母应避免对孩子的行为过多的不必要的限制，尊重孩子，以朋友的身份平等地对待孩子，给孩子一定的空间去*探索，这是从源头上治理逆反心理和反抗行为的办法，让孩子感受到被了解、被接纳、被理解，不要用高压手段或恐吓威胁。逆反心理的发生，正是出于孩子对父母的不满或愤怒。压服和威胁虽然一时可以使逆反心理和反抗行为减少，但却增加了孩子的内心的愤怒，助长了潜在的矛盾。和孩子谈话或讨论问题时，不要一开始就批评孩子，或反驳孩子的意见，那样会将双方的观点对立起来，接下来你说什么孩子都可能说“不”。相反，尝试先谈论一些你可以和孩子达成共识的话题，营造和谐愉快的谈话氛围，让孩子在温和的情绪中，从心理上接受父母。一旦从心理上接受了父母，对父母的观点就会认同和接受，在此基础上再逐渐过渡到双方可能存在分歧的话题。此时，由于前边的谈话氛围和心理定势做基础，孩子对于父母有分歧的问题反应就不可能太强烈，双方的沟通就容易进行下去。

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