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对于屡教不改的孩子该怎么教育

对于屡教不改的孩子该怎么教育？这样的问题学生，真的多的是，屡教不改。家长也无法教育，作为教师，也很难教育。

那么，关键是这些问题学生是怎么养成的呢？

事实上，每一个问题孩子的养成，都有一定的原因，但是最根本的原因还是家长，可以这么说，一个问题孩子后边肯定跟着两个问题家长。因为家庭是孩子的第一所学校，而家长就是孩子的第一任教师。这第一任教师如果有问题，那能教育出没有问题的孩子吗？第一所学校如果环境不健康，那在这个学校里生长的孩子能健康吗？等问题出现了，再教育就晚了。

对于这样的孩子，最好的教育者还是家长，家长能正确对待孩子的缺点错误，能晓之以理、动之以情，持之以恒地施加积极的影响，也许还有可能让孩子从新走上正道。但是，对这样的家长要求应该素质很高，可是真正这样的家长，在社会上是很少的。

所以，还是寄希望于学校老。对这样的学生，教师需要下大功夫，从各个方面给予关心和帮助，

特别是生活上和思想上。让孩子能深刻地认识到，教师是从内心真的对自己关心爱护，而不是简单地说教。这样，经过长时间的影响教育，潜移默化，孩子或许还能从新走上正道。

深圳正规青少年管理学校实力排名：一个人的性格虽有先天遗传的、难以改变的成分，但是大部分还是后天造成的，是可以改变的。而在孩子性格形成的过程中，父母起着特别重要的作用。孩子的性格好，表明父母的教育好；孩子的性格有问题，则表明父母的教育出了问题。那么家长应该如何培养孩子良好的性格呢？

很多孩子进入青春期后，表面上还是在服装、零食、玩具以及文具等方面有所需求，实质的需求却在悄然变化，主要是心理想法发现了改变，面对目前常用的东西已经没有了新鲜感，也就是产生了厌倦感。更多是要求自己出众，做出与众不同的言行希望获得大众的观赏和认可。而随着孩子年龄的增长，熟悉了周围的环境，了解了同学、朋友的个性，孩子们开始彰显个性，暗暗地在群体里比高低，产生攀比观念，从而不少孩子养成了奢侈消费的行为，而实际上家庭并不优越。这种比较有积极的意义，孩子获得了经验，给自己在群体中定了位，慢慢的孩子就会认为自己已经长大，拥有了一定的*能力，也就逐渐排斥外界的指指点点。

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