天津蓟县叛逆学校收费标准
机构:爱德思睿教育学校 时间:2022-09-22 13:22:57 点击:16
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国内排名前十的全封闭军事化管理戒网瘾学校排名
全国戒网瘾学校排名前十的都有哪家?网络上瘾对青少年的身心健康都有巨大的伤害。对未来的工作、生活都会有影响 ,因为网络游戏的受众群体不是小数,所以会有好多的青少年因为玩网络游戏上瘾迷失了自己,影响了学习和生活。所以有许多的家长朋友们会自己的孩子发愁不已。小编为大家整理了国内排名前十的戒网瘾学校,希望可以帮到大家。
1、爱德思睿教育正心戒网瘾学校
熙和国防教育全封闭式戒网瘾学校,师生比为1:12,已成立五年。是一所专门从事问题青少年心理教育、行为教育和文化教育的专业机构。学校招收有网瘾、早恋、叛逆、厌学等问题的10-18岁青少年。
2、水沐榕泉青少年戒网瘾学校
水沐榕泉青少年戒网瘾学校占地60亩,师生比1:40。学校主要以心理疏导、行为矫正、思想矫正和文化辅导为主,帮助青春期儿童在成长道路上保驾护航,为家长解决青春期儿童的教育难题。
3、森太戒网瘾学校
森太戒网瘾学校,成立时间不长。主要是青少年行为教育的专门机构。学校自2018年成立以来,已成功帮助超过500+个家庭成功解决青春期儿童的教育问题。
4、心种子戒网瘾学校
心种子戒网瘾学校,师生比为1:20。学校将文化课程与其他学科的培训相结合,通过科学的心理疏导、规范的教育培训、严格的行为控制、灵活的潜能激发,一一改变孩子的不良习惯。
5、善一学校
善一学校,师生比为1:15。它是在小班级中管理的。学校专门从事问题青少年的心理教育、行为教育和文化教育。
6、砺志戒网瘾学校
砺志戒网瘾学校,师生比1:18,主要招收10-18岁叛逆行为严重、网瘾严重、心理问题严重的学生。
7、民德青少年戒网瘾学校
民德青少年戒网瘾学校师生比为1:30,学生人数众多。为了更好地教育学生,学校始终坚持以教育为导向,提升孩子的道德素质,挖掘孩子的内在潜力,让每个孩子都充满学习的信心和动力,教他们学会做人,做一个快乐的人。
8、圣贤训戒网瘾学校
圣贤训戒网瘾学校,专门针对8-18岁有网瘾、叛逆心理、厌学、逃学,离家出走,家人冷漠和打架等不良行为和心理的青少年进行心理教育、行为矫正教育和思想教育。
9、德志教育学校
德志教育学校,师生比为1:4,真正能在全国实行精细化管理到位。学校创始人深耕特训行业16年,拥有强大的师资队伍。所有心理教师均毕业于名校。教师团队年轻有活力,能更好地沟通和教育青春期的孩子。
10、好孩子青少年戒网瘾学校
好孩子青少年戒网瘾学校,师生比为1:38,是国内唯一一所名校,学费昂贵,学生人数众多。主要招收12-18岁的问题青少年。
以上排名不分先后仅供参考,更多详情请电询。
熙和教育全封闭军事化学校招生介绍
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入学报名
1.入学报名
一、入学报名:常年招生,随到随学。双休日、节假日照常办理入学手续。
二、缴费方式:新生入学以现金缴纳费用为主,一次交清。 -
招生对象
2.招生对象
招收08至18岁有“上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、吸毒、喝酒、打架斗殴、倾向、奢侈消费”等不良习惯的青少年
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专业的教学模式
3.专业的教学模式
采取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式,通过全封闭式军事化管理模式
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安全的教学环境
4.安全的教学环境
训练、生活的基本设施安全可靠,应急预案齐备,学员的衣、食、住、训等安全责任到位;校区位于大学校园,通风、透气、采光、取暖环境良好;
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确保安全
5.确保安全
学校正规办学,教育局监管,孩子入学,同步建立家长微信群,每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面,家长可以看到孩子一点点改变。
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防卫体系
6.防卫体系
孩子在校学制之内,全封闭式管理,没有假期,包括过年,孩子都是在学校里面过年(家长可以来校和孩子一起过年)。孩子到校之后,未经过监护人同意,不允许出校;
口碑比较好的全封闭军事化管理寄宿学校
问题孩子教育学校认为孩子在学业方面表现出来的往往不是这样。在今天的社会里,很多孩子表现出不喜欢读书、做作业,原因来自以下的几点:
(1) 上学读书和家中做作业没有乐趣。乐趣使脑里释出“脑内啡”(大脑神经递质的一种,英文是Endorphins),它驱使孩子想重复这经验。每当其中没有乐趣时,家长或老师往往没有在添增乐趣上下功夫,而是用压迫、叱责、惩罚等方法去驱使孩子返回书本和作业上。
这些方法开动了“痛苦→恐惧→逃避”的机制,孩子于是产生了抗拒:避开这种感受的来源。所以,要使孩子对学习产生兴趣,必须创造、增大或转移其中的正面价值,使孩子感到乐趣、开心。
(2) 传统上的“多读几遍”的读书方法,只用到我们三个内感官(思考模式)之中的内听觉,而内听觉却是三者之中学习能力最弱的一个。内视觉学得最多最快,内感觉学得效果最深,记得最牢。故此,引导孩子同时运用三个内感官去读书学习,孩子的学习速度便会倍增。
鼓励孩子多作思考、幻想,多把脑中的想法画出来,多自制故事、多创作(文章、艺术、劳作),都对孩子三个内感官的能力提升和综合运用有帮助。
(3) 对读书学习的信念和价值观不清晰,故此引不起兴趣。信念是指相信读书学习应该是怎样的。如果家长的信念是读书学习本来就是枯燥无趣的,孩子自然也接受了这信念。让孩子认识到读书学习可以开心有乐趣,孩子自然有更大的推动力。在价值上,如果读书学习是为了一些未来长远而且渺茫的价值(例如将来更成功,容易找份好工作),孩子难以产生推动力。如果孩子体验到每天上学与同学一起的乐趣,学习到新的知识,得到家长的肯定,有机会运用学到的东西做出成就,因而有成功的感觉和别人的嘉许,孩子也就有更大的推动力了。
(4) 孩子头脑里的读书学习经验总是负面的居多,例如成绩不好受责骂、忘记带作业受罚、做到的没有得到肯定,而做得不足则总受批评、较少得到鼓励等等,若孩子每次想到读书学习自然有一份负面的感受冒起,他是难以对读书学习产生兴趣的。负面的感受如果继续加深,孩子会更想逃避,对考试,甚至上学都产生抗拒或恐惧。除了多给孩子肯定、鼓励和支持外,还可以帮助孩子改变内心对读书学习的感受⑤,例如每次读书做作业前都使孩子先进入一个正面积极的状态之中,上学及考试前帮助孩子建立成功景象,把孩子所学的与考试及成功建立联系等。
5.“帮助孩子改变内心对读书学习的感受”的技巧,可以在我的“NLP 实用技巧三天工作坊”或“成功家长工作坊”等课程里学到。
问题孩子教育学校
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