重庆十大高中生戒网瘾学校引导机构排名一览

在家长看来，选择正规的戒网瘾机构是解决孩子网瘾问题的最佳途径。但是不能够仅仅依靠品质优良的正规的戒网瘾机构来实现，而更多地需要广大家长进行正确引导和沟通。用拳头说话无法真正解决网瘾问题，应该规范自身的言行让孩子形成正向的引导。除此之外，正规的戒网瘾机构还想向家长朋友们介绍戒除网瘾的三个方法：

正规的戒网瘾机构介绍：戒除网瘾的三个方法

第一、改变认知法

权威的正规的戒网瘾机构根据长时间积累出来的经验，总结出的第一个方法就是改变认知法。即让孩子从因沉迷网络而产生坚定且顽固的负面认知转变为正面认知，让陷入网络世界的孩子们认识到盲目在游戏中取乐的行为是在耗费自己的青春。正规的戒网瘾机构在长期实践中证明，这样的方法可以让孩子正确认识网络的功能，并在每次沉迷网络时有效提醒和暗示自己。

第二、自我警示法

正规的戒网瘾机构会让孩子们在一张对称的纸上分别列出上网的优点和弊端，并且按照程度的轻重进行排序，之后贴在显眼的地方让孩子们能够一眼看到。这种做法可以让孩子们迫切想要上网的时候能够及时提醒自己上网的弊端，从而削弱上网的念想，慢慢地强化孩子自我控制的能力。

第三、自我辨论法

正规的戒网瘾机构在对有网瘾的孩子进行治疗的时候，还会采用自我辩论法。这种方法的具体操作就是让孩子想象自己上网成瘾后的各种极端后果，比如学习成绩下降和抑郁失眠等。在产生强烈上网念头的时候，在心里让“责任自我”和“消极自我”进行辩论，让积极向上的一面战胜消极堕落的自我，从而实现自我救赎。

而在正规的戒网瘾机构看来，最为关键的方法并不是上文中所提到的改变认知法、自我警示法、自我辩论法等方法，而是来自家庭的温暖和关怀。家庭的爱能够慢慢融化孩子们心中的烦扰，帮助他们挣脱开网瘾这把坚固的枷锁。

重庆十大高中生戒网瘾学校引导机构排名一览,戒网瘾学校是指全封闭式的学校，可以纠正孩子不良行为（如网瘾、早恋、叛逆、偷窃等）和不良心理的学校。全国各省都有很多戒网瘾学校。接下来，我们就来看看全国戒网瘾学校十大排名。

1、李锋正心戒网瘾学校

李锋国防教育全封闭式戒网瘾学校，师生比为1:12，已成立五年。是一所专门从事问题青少年心理教育、行为教育和文化教育的专业机构。学校招收有网瘾、早恋、叛逆、厌学等问题的10-18岁青少年。

2、水沐榕泉青少年戒网瘾学校

水沐榕泉青少年戒网瘾学校占地60亩，师生比1：40。学校主要以心理疏导、行为矫正、思想矫正和文化辅导为主，帮助青春期儿童在成长道路上保驾护航，为家长解决青春期儿童的教育难题。

3、森太戒网瘾学校

森太戒网瘾学校，成立时间不长。主要是青少年行为教育的专门机构。学校自2018年成立以来，已成功帮助超过500+个家庭成功解决青春期儿童的教育问题。

4、志和戒网瘾学校

志和戒网瘾学校，师生比为1：20。学校将文化课程与其他学科的培训相结合，通过科学的心理疏导、规范的教育培训、严格的行为控制、灵活的潜能激发，一一改变孩子的不良习惯。

5、善一学校

善一学校，师生比为1：15。它是在小班级中管理的。学校专门从事问题青少年的心理教育、行为教育和文化教育。

6、砺志龙腾红狮正心戒网瘾学校

砺志龙腾红狮正心戒网瘾学校，师生比1:18，主要招收10-18岁叛逆行为严重、网瘾严重、心理问题严重的学生。

7、民德青少年戒网瘾学校

民德青少年戒网瘾学校师生比为1:30，学生人数众多。为了更好地教育学生，学校始终坚持以教育为导向，提升孩子的道德素质，挖掘孩子的内在潜力，让每个孩子都充满学习的信心和动力，教他们学会做人，做一个快乐的人。

8、圣贤训戒网瘾学校

圣贤训戒网瘾学校，专门针对8-18岁有网瘾、叛逆心理、厌学、逃学，离家出走，家人冷漠和打架等不良行为和心理的青少年进行心理教育、行为矫正教育和思想教育。

9、德志教育学校

德志教育学校，师生比为1：4，真正能在全国实行精细化管理到位。学校创始人深耕特训行业16年，拥有强大的师资队伍。所有心理教师均毕业于名校。教师团队年轻有活力，能更好地沟通和教育青春期的孩子。

10、好孩子青少年戒网瘾学校

好孩子青少年戒网瘾学校，师生比为1：38，是国内唯一一所名校，学费昂贵，学生人数众多。主要招收12-18岁的问题青少年。

以上排名不分先后仅供参考,更多详情请电询。

对于青春期青涩懵懂的爱情问题，戒网瘾中心从具体的理念方面做整合性的分析，逐步分析，如何处理孩子这种青涩懵懂的爱情。

对此，我们分三个原则进行处理

首先，肯定诉求

当我们发现孩子有早恋的迹象的时候，尽管在内心很清楚这一天早晚会到来，但当我们真的去面对这个事情的时候，多少还是有一点点手足无措的感觉。

当我们和孩子沟通的时候，首先要注意不要上来就给孩子贴上一个早恋的标签。不管他这种情感是什么样的状态，我们先入为主的这种模式会让我们后面的沟通变得艰难。因为早恋这个词，不管是对家长来讲，还是对孩子来讲，我们都很清楚他意味着什么，所以孩子有可能抵制这个标签对他的影响，那他就百般抵赖，不肯和我们进行真诚深入的沟通。

比如我们上来就需要直接表明我们的态度，我们也是从这个年龄阶段成长起来的，而这个年龄阶段的男孩或女孩会有的心思和感受，我们同样也曾经都体验过。

这个阶段有自己欣赏的异性，是一个非常正常的心理发育过程。如果说，我们出现了这种感受，只能说我们的心理发育正常，我们是正常的人，没有什么大惊小怪的。所以说，这种感受也不是什么令人匪夷所思的事，是每一个正常人到了这个年龄阶段，或多或少都会体验到的一种心理感受。当然作为一个青春期的孩子，有这样的感受，太正常不过了。

你看，通过这样的一个介入，我们首先肯定你的这个感受是这样年龄阶段孩子普遍存在的一种生理和心理的感受，没有什么大不了的。而且爸爸妈妈也曾经经历过类似的事情，这样就有效拉近了我和孩子之间的距离。但是我们并不会给这种感情贴上早恋或者是不成熟的爱情等诸如此类的标签，而是用欣赏这样一个词去界定这个事情。如果我我们用早恋这类的标签界定这个事情，就有什么问题呢？

第一、会让孩子本来也许有些遮遮掩掩的想法，一下子大白于天下了。没有给双方留下任何的缓冲空间，就有可能造成孩子为了掩饰自己的想法和行为，而不断回避主要问题。

第二、即便是孩子能直面这个事，但是他并没有一个公认的标准答案，那就让后面的沟通变成公说公有理，婆说婆有理的混战了。最后整个问题的解决变得一塌糊涂。

所以，切记一定不要随便贴标签，不直接提早恋这事，并不是我们回避问题，而是为了更好地解决问题。

其次，修正行为

1、了解孩子真实的诉求

2、引入正确的评价体系

指出被欣赏的特质，除了外在容貌以外，学习成绩，道德品质等方面，可能占有更加重要的份额。需要父母根据实际情况灵活处理。

被追求的孩子，我们可以尝试进行沟通，有人追求你，说明你很优秀，也说明你长大了，这点妈妈为你骄傲。你现在处于学习成长阶段，后面的人生充满很多的变数。如何让这种优秀一直持续下去，这是我们需要思考的问题。

通过这种沟通，逐渐引入现阶段的主要任务，学习。但是，在沟通中要注意，千万不要一开始就把学习和恋爱对立起来，首先需要回避这种看似不可调和的矛盾，然后这个基础上让孩子慢慢适应自己的感觉，逐渐将注意力转回到学习上。

最后，解决方案

1、孩子自己制定解决方案

制定解决方案，需要多听孩子的想法，毕竟他们才是方案的最终执行者，可以尝试让孩子自己提出解决方法，如何建立正常的异性关系。

2、允许问题解决周期

同时千万不能操之过急，一般当我们发现问题的时候，这个问题肯定已经持续了一段时间了。

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