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沈阳沈北新区2023年高考培训学校

机构:状元国内高考培训机构排名一览 时间:2022-09-02 13:35:16 点击:110

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教给自主学习的方法

结合学科特点,引导学生如何学数学

传统的数学教学方法,忽视了数学本身的特点,把学生变成了会做试卷的工具。严惩阻碍学生创新能力的发展。现在的新教材就是回到数学的本身,一切从实际事例出发。有些通过实验,让学生去思考、去猜想、去探究,去验证。在其基础上,和同学交流,再去归纳。这样就能探索出规律,获得新知。

所以数学教学中必须要引导学生注意观察,一切从实际出发,耐心细致地观察,让学生自己发现问题,让学生*思考,大胆猜想。得出一个结论,最后认真动手验证。学会交流,在交流中重新去思考、去摸索、去猜想、去验证。这样坚持下去,就没有学不会数学的学生。

课前精心备课,向课堂要效率

要引导学生有效地学习数学,教师必须在数学教学的每一个环节上下足功夫,必须做到课前备学生、备教材、备教法、探学法、备自己。1.备学生。分析学情,了解学生的知识基础、能力水平、学习心态和内在潜能,找准学生的最近发展区,以学定教,恰到好处地处理好未知与已知的关系。2.备教材,即整合课程资源。以前我们只把教材作为课程资源,而忽视了对其他资源的开发和利用。

其实,与学科知识相联系的生活经验以及生产生活中的一些知识和素材,都是新型的课程资源,要善于开发和利用。3.备教法。也就是指在备课过程中,针对不同的教学内容,思考采取什么样的教学策略突出重点、突破难点更有效,善于对学生进行学法指导,重视活动过程的设计。4.探学法。善于创设思维情境、活动情境、媒体情境,使学生在一个宽松、和谐、*的氛围中张扬个性。5.备自己。新课程强*师的自我反思,只有敢于否定自己、质疑自己,才能超越自己,才能引导学生有效地学习。

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    4.先试听

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