辽阳青少年叛逆教育学校

在家长看来，选择正规的戒网瘾机构是解决孩子网瘾问题的最佳途径。但是不能够仅仅依靠品质优良的正规的戒网瘾机构来实现，而更多地需要广大家长进行正确引导和沟通。用拳头说话无法真正解决网瘾问题，应该规范自身的言行让孩子形成正向的引导。除此之外，正规的戒网瘾机构还想向家长朋友们介绍戒除网瘾的三个方法：

正规的戒网瘾机构介绍：戒除网瘾的三个方法

第一、改变认知法

权威的正规的戒网瘾机构根据长时间积累出来的经验，总结出的第一个方法就是改变认知法。即让孩子从因沉迷网络而产生坚定且顽固的负面认知转变为正面认知，让陷入网络世界的孩子们认识到盲目在游戏中取乐的行为是在耗费自己的青春。正规的戒网瘾机构在长期实践中证明，这样的方法可以让孩子正确认识网络的功能，并在每次沉迷网络时有效提醒和暗示自己。

第二、自我警示法

正规的戒网瘾机构会让孩子们在一张对称的纸上分别列出上网的优点和弊端，并且按照程度的轻重进行排序，之后贴在显眼的地方让孩子们能够一眼看到。这种做法可以让孩子们迫切想要上网的时候能够及时提醒自己上网的弊端，从而削弱上网的念想，慢慢地强化孩子自我控制的能力。

第三、自我辨论法

正规的戒网瘾机构在对有网瘾的孩子进行治疗的时候，还会采用自我辩论法。这种方法的具体操作就是让孩子想象自己上网成瘾后的各种极端后果，比如学习成绩下降和抑郁失眠等。在产生强烈上网念头的时候，在心里让“责任自我”和“消极自我”进行辩论，让积极向上的一面战胜消极堕落的自我，从而实现自我救赎。

而在正规的戒网瘾机构看来，最为关键的方法并不是上文中所提到的改变认知法、自我警示法、自我辩论法等方法，而是来自家庭的温暖和关怀。家庭的爱能够慢慢融化孩子们心中的烦扰，帮助他们挣脱开网瘾这把坚固的枷锁。

辽阳青少年叛逆教育学校,戒网瘾学校是指全封闭式的学校，可以纠正孩子不良行为（如网瘾、早恋、叛逆、偷窃等）和不良心理的学校。全国各省都有很多戒网瘾学校。接下来，我们就来看看全国戒网瘾学校十大排名。

1、李锋正心戒网瘾学校

李锋国防教育全封闭式戒网瘾学校，师生比为1:12，已成立五年。是一所专门从事问题青少年心理教育、行为教育和文化教育的专业机构。学校招收有网瘾、早恋、叛逆、厌学等问题的10-18岁青少年。

2、水沐榕泉青少年戒网瘾学校

水沐榕泉青少年戒网瘾学校占地60亩，师生比1：40。学校主要以心理疏导、行为矫正、思想矫正和文化辅导为主，帮助青春期儿童在成长道路上保驾护航，为家长解决青春期儿童的教育难题。

3、森太戒网瘾学校

森太戒网瘾学校，成立时间不长。主要是青少年行为教育的专门机构。学校自2018年成立以来，已成功帮助超过500+个家庭成功解决青春期儿童的教育问题。

4、志和戒网瘾学校

志和戒网瘾学校，师生比为1：20。学校将文化课程与其他学科的培训相结合，通过科学的心理疏导、规范的教育培训、严格的行为控制、灵活的潜能激发，一一改变孩子的不良习惯。

5、善一学校

善一学校，师生比为1：15。它是在小班级中管理的。学校专门从事问题青少年的心理教育、行为教育和文化教育。

6、砺志龙腾红狮正心戒网瘾学校

砺志龙腾红狮正心戒网瘾学校，师生比1:18，主要招收10-18岁叛逆行为严重、网瘾严重、心理问题严重的学生。

7、民德青少年戒网瘾学校

民德青少年戒网瘾学校师生比为1:30，学生人数众多。为了更好地教育学生，学校始终坚持以教育为导向，提升孩子的道德素质，挖掘孩子的内在潜力，让每个孩子都充满学习的信心和动力，教他们学会做人，做一个快乐的人。

8、圣贤训戒网瘾学校

圣贤训戒网瘾学校，专门针对8-18岁有网瘾、叛逆心理、厌学、逃学，离家出走，家人冷漠和打架等不良行为和心理的青少年进行心理教育、行为矫正教育和思想教育。

9、德志教育学校

德志教育学校，师生比为1：4，真正能在全国实行精细化管理到位。学校创始人深耕特训行业16年，拥有强大的师资队伍。所有心理教师均毕业于名校。教师团队年轻有活力，能更好地沟通和教育青春期的孩子。

10、好孩子青少年戒网瘾学校

好孩子青少年戒网瘾学校，师生比为1：38，是国内唯一一所名校，学费昂贵，学生人数众多。主要招收12-18岁的问题青少年。

以上排名不分先后仅供参考,更多详情请电询。

小孩子不听话怎么办？问题是出在沟通上。教育过程，其实是一个沟通的过程。而沟通是一个双向的过程，信息经过我们的语言编码，通过空气发送给孩子，孩子通过耳朵接收到语言，通过大脑解码，解读信息。

问题孩子成长学校认为如果孩子不听话，问题就出在孩子对我们语言的解读上，或者我们对发出信息的编码上。也就是我们怎么说，孩子才肯听，才愿意听。

下面直接上干货。分享几个与孩子的沟通技巧。

咱们沟通要明确而简洁。我们发出的信息若属于以下的一种，较容易被孩子拒绝。 不清晰。例如“你要乖一点”。孩子会不知道如何做，才会做得好。

用询问的方式。例如“你可不可以拾起那个玩具？”，孩子会觉得“可以”也有“不可以”的选择。

附加道理。例如“你要换衣服了，不然的话，你会迟到。” 这让孩子得到一个信息：任何事有个道理便可支持，孩子会用不同的道理去支持他的不同做法。

多个指令，过多指令。例如收拾玩具，整理卧室洗手，然后来和我们一起吃晚饭，向孩子发出一个又一个的指令，还是会感到混淆，也会感到力不从心，索性放弃。

重复指令。同样的指令，重复又重复的发给孩子，孩子会以为发出的指令未必需要遵守，这个就是说话多说几遍就变味了。

好，下面说说那么正确有效的沟通方法：

第1，用正面词语。这样的语句一般没有“不”字。例如“不要到处乱走了”，对孩子基本没有推动力。而“走过来，坐在我身旁。”就清晰容易执行了。

第2，清楚，明确。即给出实际可以做得到的行为指令。例如“不要太过分。”，孩子往往不会很明白，而“拿了自己吃得下的，就返回座位。”便清晰明了。

第3，一次一件事，用字不要超过15字，简单易记。指令只发出一次最为有效，发出时应确保孩子正在聆听。

当然在实施上面的技巧时，咱们还需要明白：

1，我们采用新技巧，也就是说改变所用的语气，文字态度，以及我们的肢体语言行为，因为过去的做法已经证明无效，所以不论我们怎么改变都能比重复过去的方法多一个成功的机会。要注意，不要以为我们改变方法，孩子便马上听命，他不会相信家长这次是来真的，会看看我们是否坚持。

2，假如孩子没有听话，而是继续的行为带给他的正面价值是家长可以认同的。例如看课外书、运动等，那么帮助孩子安排更适当的时间和空间，以获得这些正面价值。

3、上上策不是要孩子听话，而是帮助孩子认识和感觉到什么行为是他应该做的，而且从中还有很多乐趣是可以得到的。

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