1.高中一对一辅导课程
分为高一、高二、高三辅导课程;高中一对一辅导课程,为每位学生定制专属辅导方案,1对1辅导、6对1服务,线上辅导和线下辅导任意选,讲练结合、查缺补漏、讲解重点、剖析难点,传授数学解题思路和方法,帮助学生掌握高中知识。
机构:学大教育机构排名一览 时间:2022-07-14 12:10:59 点击:26
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营造良好的课堂氛围
在教学过程中,尤其是数学这门课程,很多同学会因为难以理解,或者觉得没意思不想听而丧失学习兴趣。老师最重要的是要营造一个良好的课堂氛围,勾起学生对学习的兴趣,让课堂生动形象并且具有一定的变化性。比方说老师可以采取游戏的形式进行一部分教学的巩固,对待小学生的课程是最容易设置游戏环节也是学生最容易感兴趣带的缓解。老师可以在学生认识数学的时候才去卡片找朋友的形式,或者设置小场景,模拟情景让学生参与进来,调动学生的思考能力,让学生自己投入进来,激发学生的积极性。
除此之外,老师也要注意与学生一起相互合作,让学生认可自己,喜欢自己,从而让学生认可数学课,喜欢数学课。老师还可以运用多媒体信息技术,采取图片、声音、视频等,让学生在另一种情景里去学习数学,而不是只依靠语言文字进行学习,采用媒体信息技术也会使课堂气氛变得生动活跃起来。老师教学不能够仅仅依靠书本上呆板的文字,而是需要把呆板的文字生动形象化,只有营造良好的课堂氛围,才不会让学生对所学知识产生压力,才会热爱学习,才能够培养出出色的学生。
要善于应用现代化教学手段
随着科学技术的飞速发展,对教师来说,掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段,其显著的特点:一是能有效地增大每一堂课的课容量,从而把原来四十五分钟的内容在四十分钟中就加以解决;二是减轻教师板书的工作量,使教师能有精力讲深讲透所举例子,提高讲解效率;三是直观性强,容易激发起学生的学习兴趣,有利于提高学生的学习主动性;四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课临近结束时,教师引导学生总结本堂课的内容,学习的重点和难点。
同时通过投影仪,同步地将内容在瞬间跃然"幕"上,使学生进一步理解和掌握本堂课的内容。在课堂教学中,对于板演量大的内容,如立体几何中的一些几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多应用题,复习课中章节内容的总结、选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成。可能的话,教学可以自编电脑课件,借助电脑来生动形象地展示所教内容。如讲授正弦曲线、余弦曲线的图形、棱锥体积公式的推导过程都可以用电脑来演示。
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分为高一、高二、高三辅导课程;高中3-6人辅导课程,小班组授课,每组有3-6位学生,拥有专职教学团队和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强,帮助高中学生夯实高中基础,掌握高中重难点解题思路和方法,突破学习数学的瓶颈。
分为高一、高二辅导课程;高中同步辅导课程,共有暑、寒、春、夏四个部分,春、秋季辅导课程与在校学习构成互补,暑、辅导课程查缺补漏。可以选择线下辅导或者线上辅导,重在传授终身受益的学习方法和思维方式。
设置各种班型,根据学员需求推荐合适班型,深度剖析历年高考数学热点和考点,研究出相应学习方法和解题思路,帮助学生夯实基础、克服难点、掌握重点,帮助高三学生准确的复习与备考的课程。
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