南昌红谷滩区高三全日制补课机构排名一览
机构:学大教育机构排名一览 时间:2022-07-14 11:13:01 点击:67
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如何增强高中数学课堂趣味性
如何增强 高中 数学课堂趣味性
如何增强高中数学课堂趣味性?高中数学是一门基础学科,较之初中数学提高了不少难度,学生刚从初中进入高中可能会有不适应的状况,但这种状态是可以改善的。下面,给大家带来数学课堂教学方法。
营造和谐教学氛围,培养学生学习兴趣
在传统的数学课堂教学中,教师是课堂的主体,整堂课都呈现出“师道尊严”的紧张气氛。学生在这样的环境中学习,难免会产生一定的畏惧心理,学习积极性不高,课堂显得沉闷而毫无生机,学生思维能力也受到了束缚。这种方式显然不符合学生的发展与认知规律,阻碍了学生的发展和进步。
因此,作为高中数学教师,我们要想让课堂变得有趣味、充满活力,就应注重营造和谐、宽松的教学氛围,以唤醒学生的自信心,激发学生的内在潜能。心理学研究表明,*、和谐、宽松、*的环境,更容易激发人的创新意识,挖掘人的最大潜能,帮助人树立自信。只有帮助学生树立良好的自信心,才能促使他们获取真正的成功。
注重课前导入技巧,教学变得更具活力
俗话说:“良好的开端是成功的一半。”为了抓住学生眼球,吸引学生注意力,培养学生兴趣,教师要精心设计导入方法,营造轻松愉快的学习氛围,一开始就吸引住学生的注意力,让学生主动融入到教学活动中来,把学习当成乐趣,激发学生自主探究实践的积极性,推进课堂教学深入开展。例如,导入游戏活动,创设游戏教学情境。高中学生思维活跃,具有很强的表现欲,教师要利用学生的心理特点以游戏的形式开展教学活动,活跃课堂氛围,增加教学的趣味性,满足学生爱玩的天性,培养学生学习兴趣。
例如,在学习函数知识前,我先让学生准备一张白纸,将白纸对折撕开,然后将所有的纸张对折再撕开。以此类推,随着折叠的次数越多,纸张的数量就越多随后,启发学生思考折叠次数与纸张张数的关系,鼓励学生试着写出两者的关系式。学生在玩中学,热情高涨,思维活跃,在教师的引导下积极思考,学习效果事半功倍。当学生的学习兴趣被调动起来后,再引出函数的相关概念,促进课堂教学高效有序开展。此外,教师还可以通过讲故事、放音乐等方式进行课堂导入,都可以让课堂教学变得更加生动有趣,从而吸引学生注意力,增强教学效果。
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1.课前预习
课前预习极为重要。课前预习是一种有目的,有计划的活动,是学习极为重要的阶段,其特点是提前学习,其本质是*立学习。
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2.认真听课
学习中听老师的话。老师经验丰富,在如何更好的上课、作业和休息等方面,老师肯定比我们学生自己摸索的要强。
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3.多做多想
反思是学习中较为重要的。因为有的学生成天刷题,看起来做的题也比较多,但是考不出成绩。这个原因就是他没有反思。
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