深圳龙岗区高三全托班走读排名一览
机构:新东方国内高考培训机构排名一览 时间:2022-07-12 16:03:40 点击:97
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依据各线下/线上高中辅导班的创办规模、师资力量、教材选择、课程体系、教学质量、所获荣誉、学员数量等多项指标,并综合参考大众评价、社会知名度,以及互联网相关排行榜进行总结。
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如何提高数学课堂效率
1.创设生动有趣的问题情境,激发学生的学习兴趣
根据初中生的生理特点,他们往往对事物都有着强烈的好奇心,教师根据教材创设生动有趣的教学情境,这样会使学生抱着一种迫不及待的态度积极探索数学知识,发现数学规律,因此,教师在教学中要巧设问题,激发学生的好奇心和求知欲。
2.合理满足学生好胜的心理,培养学生的学习兴趣.
学生都有一种好胜的心理,如果在学习中屡屡受挫,慢慢的就会对数学学科的学习失去信心,教师要给每一位学生创造机会,使学生通过学习能感受成功的喜悦,这对培养他们的学习兴趣是非常重要的。比如:课堂上教师要根据不同层次的学生,提出不同的问题,在学生回答正确之后教师要给予充分的鼓励,让学生从内心深处产生自信,体会数学给他们带来的成功的快乐。
3.课堂上要激发学生主动参与课堂教学来提高学生的学习兴趣
学生长期以来受传统教学模式的影响,使学生对事物的认识往往依赖于直观,他们常常把数学结论与直观感知联系在一起,同时因为学生知识面窄,生活经验少,从而使本来就抽象的数学学习更显枯燥,因此教师要充分的挖掘课程资源,调动一切积极因素为课堂教学服务,利用多媒体、教具、学具来充分调动学生参与课堂教学,通过形式多样的教学来迎合学生的好奇心、好胜心,提高他们的学习兴趣。
所谓仁者见仁,智者见智,每一位学生观察的角度、方向各不相同,所获得的结论也就不相同。因而在观察过后,不能急于给学生下结论,而应站在学生的角度,从不同方面来进行分析、讨论,让学生知道观察成功或失败的原因,使他们在下一次观察时能有效地提高观察效率,获得成功。例如:在中心对称与中心对称图形一节的教学中,我亲自制作了圆、等边三角形、正方形等图形模型,并让学生自带生活中的各种物品,在课堂上展示模型及所带物品,然后请他们观察这些图形绕着某点旋转180度后和原来的图形有什么关系。在观察讨论后,最终获得与教科书分类基本相同的结论。
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