哈尔滨十大高三全日制辅导班

哈尔滨十大高三全日制辅导班,20年的发展，状元教育也进入了飞速的发展时期。拥有华师大专门的检测基地及专业的检测团队，拥有华师一、黄冈、二中等省重点学校的优秀师资，每年聘请北京、黄冈、等地区教育专家亲临现场传递最新考试信息，点拨考试要点。每年在读学生逾万人。

数学课如何构建高效课堂

数学课如何构建高效课堂?高效课堂就是在有限的时间内，采取恰当的形成，激发学生的学习积极性、主动性，让学生参与教学过程，获取有效的知识与能力。 下面，给大家带来数学课堂有效技巧。

加强数学思维训练，提高创新能力

在高中数学教学中，要提高学生的创新能力，教师就必须加强数学创新思维的训练。加强数学思维训练是高中数学教学的主要内容，特别是在全面实施素质教育的年代，开发智力和提高创新能力是高中数学教学内容的关键。因此，必须对学生进行加强训练，帮助学生提高分析问题和解决问题的能力。为了拓展学生的知识面，必须重视和加强学生的求异思维训练，培养学生发散性思维能力。

发散性思维是创造性思维的主要体现，鼓励学生敢于打破常规，别出心裁，勇于标新立异，寻求与众不同的解题思路。要善于引导学生从多方面不同角度进行大胆尝试，科学合理、有独特的解题方法。应善于利用一题多解、一题多变或一图多变的多种方式拓宽学生的解题思路，培养思维的敏捷性和灵活性。将所学的知识连系起来，训练学生的发散思维和创新能力，从而有效地提高学生分析问题和解决问题的能力。充分激发学生学习的兴趣，培养学生科学的思维方法。只有培养学生丰富的想象能力，学生的创新能力才能够充分发挥。所以，在数学教学当中，必须培养学生敢于大胆想象，敢于思维创新，敢于质疑打破常规。

运用恰当的教学方法

教学方法多种多样，而采用什么方式来实现教学目标，应考虑具体的教学内容和学生的实际情况，不能只重视教学的形式方法是否新颖，否则就会流于形式化。不同的教学目的和任务，不同的学生主体情况，都要求运用不同的教学方法。因此，教师在选用教学方法时，要选择和运用与教学目的和任务以及学生主体相适应的教学方法。有的教学方法虽好，但并不是适合所有教学实际。这就要求教师要发挥自身优势，把握好自身对各种教学方法驾驭的能力，选用那些能取得最佳效果的教学方法。每种教学方法都有长处和短处，因此，教师在运用教学方法时不能单一化，必须在正确的教学思想的指导下，从教材和学生的需要出发，采用多种多样的教学方法，并根据自己的实际情况进行优化组合，以长克短，充分发挥创造性，以取得优质、高效的课堂教学效果。