成都市哪家机构的高考冲刺班好

高中数学后进生的转化措施

1.注重初中与职高数学知识点的衔接

数学是前后连贯性很强的一个知识系统，任何一个知识的漏缺，都会给新课的学习带来影响，尤其是后进生。初中与职高数学教材内容有许多知识相关联，而职高学生的数学基础在初中就没有打好，如果抛开初中相关知识直接学习职高知识，他们可能就听不懂，因此要做好初中与职高知识的衔接工作。如，一元二次方程和一元二次不等式、锐角的三角函数与任意角的三角函数、抛物线和二次函数等等，其中有的是高中的新内容，有的是初中的旧知识。因此在教学中不但要注意加强对初中有关知识的复习，而且更应注意讲清新旧知识的区别与联系，适时渗透转化和类比的数学思想和方法。

2.应加强数学教学语言的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣

课堂教学中，教师不仅要随时观察全班学生的学习情绪，更要特别注意观察后进生的学习情绪，后进生往往上课注意力不集中，他们对教师按部就班式的教学、枯燥无味的语言讲授听不进去，对数学知识也不感兴趣。这时，教师应恰当运用艺术性、趣味性的教学语言来活跃课堂气氛，引导每位学生进入角色，积极思考从而达到教学目的。

3.讲求心理攻势，让学生真正成为学习的主人

教师要讲求心理攻势，对学生加强表扬。因为精神鼓励比物质奖励更重要，更能激发学生学习的积极性。例如，在讲课过程中遇到一些比较简单和基础性的题目可以叫后进生在黑板上演练，教师可以稍加点拨，当他们解答正确时，可以当众表扬他们做得很好。非常正确。这样会增强他们学习数学的信心。又如，在批改作业的时候可以多写些作业有进步!加油!继续努力!等欣赏性的语言，这样学生会感到老师重视、关心自己。学生会更加努力地学习，更大地发挥自己的潜能，真正成为学习的主人。教师应该多表扬和激励后进学生，为他们创设一个轻松、愉快的学习环境，鼓起学生的学习热情。

4.教师要注意培养学生的数学学习兴趣

为了提高数学教学质量，我们在教学中要注重培养后进生对数学学习的兴趣，激发他们的学习积极性，拉近教师与学生的距离。因此，教学时，应加强教学的直观性，像物理、化学一样，通过直观性教学使学生理解概念、性质。例如，在讲异面直线时，我们可以通过学生自己动手摆钢笔，摆成异面、相交、平行的位置关系，从而加深对异面直线概念的理解。又如，在创设教学情境时，可以多联系学生的实际生活，这样学生会更好更快地进入角色，提高学习数学的兴趣。

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