成都中考冲刺班一对一辅导哪家效果好

数学教学方法二

1.增强高中生学习数学的信心，提高学习数学的兴趣。兴趣是最好的老师，培养学习兴趣比提高分数更重要，我们常看到一些数学爱好者，为解答一道难题而忘记了疲劳，甚至忘掉了周围的一切，为什么会这样呢?一个重要的原因是他对数学有浓厚的学习兴趣。

2.理论联系实际，让高中生产生学习数学的兴趣。结合所学内容，联系数学在社会生活中的应用，能激发学习数学的兴趣。如用数学结论，解决地转图案问题;用数学知识，解决无盖图形容器容积的最值问题;用数学思想，解析摸彩游戏的中奖率问题;用数学方法，揭穿江湖骗子的猜数(猜姓)游戏;等等。只要善于将学到的数学知识与实际相联系，同学们将看到数学在广阔的现实生活中所闪现的巨大价值，并激发学习数学的兴趣。

3.融会贯通知识，保持学习兴趣。数学知识是一个有机的整体，各部分知识之间有着许多内在的联系，因此在学习过程中要逐步学会将学过的知识纵横联系，互相沟通，适度引申，以保持对数学的学习兴趣。

数学教学方法三

复习课中教师要多些提炼归纳，增加学生参与。复习以演绎的方式进行，虽然知识容量大，教学效率高，教师也易于控制教学过程，完成教学后教师自有评价，但这类课，学生参与度低，不能自主，缺少创新，也缺少问题暴露和思维交流，对提高数学解决问题的能力存在瓶颈，需要在复习教学中引入些归纳的课，给学生面对问题运用知识，调整方法的机会，给学生以思维成果交流的机会，这有助于培养解决数学问题的能力。

教师要在做题、选题、讲题、编题诸方面多下功夫，特别要提高讲题的水平。要引导学生自主审题，讲清拿到题后是如何想的，有些什么可能的思路，尝试求解找到解法。在学生思考求解的过程中，要充分展示学生的不同解法及在思维、运算上的错误，引导学生对不同的方法进行比较、优化。题后教师要用简洁的语言对题目代表的一类问题的解法规律、注意点等进行概括性总结提炼。

重视学生的做题反馈，以一种题型，或者是学生的错题进行拓展和加强学生的巩固。学生是教学主体，教师要通过课堂观察、作业检查、考试成绩、个别交流等多种形式了解学生学习情况，培养学生学习数学的兴趣，特别要关心数学学习困难的学生，制定分层教学目标，制定符合学生实际的练习题和考试卷。激发学习热情和潜能，使学生积极参与到数学学习活动中。

成都中考冲刺班一对一辅导哪家效果好成都新学教育密切联系各重点学校，准确把握与考纲考点与考试信息，拥有各重点学校（含北京）的内部资料，让学生有的放矢，提高学习效率。成都新学教育根据学生进入中心的成绩制定学习目标，签订协议，让学生家长无后顾之忧。成都新学教育可以帮助实现求学梦想。成都中考冲刺班一对一辅导哪家效果好