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　　相信各位同学这一年已为考研做了充分的知识准备、技巧准备和心理准备。临考前我们在调整好状态之余，更要牢记各科应考技巧及经验。跨考教育公共课教研室张老师总结了三大公共课临场技能必读，政治方面大家要注意审题不清，分析题阐述不到位等问题，英语作文可以到考场上临时抓取真题中的好句子来增光添彩，数学遇到不会的题，切忌点到为止。

　　一、政治：避开四大杀手，轻松拿下70分

　　题意不清。无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是哲学部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。

　　表意不明。考生的语言组织能力不强，或者考生根本没有明确命题老师的意图，而乱答一气。所以各位考生在运用原理进行分析和回答时，一定要言简意赅，回答“该说的”，不答“多余的”。要知道阅卷老师在完成繁重的阅卷任务时，当然是希望看到一份直切答题点的答卷，而不希望看到洋洋洒洒如同作文一样的答案，阅卷老师会认为这样的考生心里没底，答的多是想“凑点”。根据题中限定的论证角度为依据，因为材料中并非每一句话都需要用原理去分析，所以各位考生要尽量表意明确，要学会去粗取精，以言简意赅的语言切中答题“要害”。

　　阐述不到位。上文中说到要表意明确，言简意赅，但并不是说三两句话就够了，阐述不到位，也是考生被打入低分行列很重要的一点“潜规则”。相信考生在高中时期老师就告诉过同学们，分析题的回答一定要和材料紧密结合，让原理更加丰满，也只有把问题讲清楚、讲透彻，才能让阅卷老师“心甘情愿”的给分。有的考生会说，老师既要言简意赅又让我阐述到位，到底该怎么办啊，这就需要考生在做题中自己摸索，总结其中的“度”。

　　缺少总结。在所有观点、理论阐述完毕后，考生要在答案的结尾做一个总结，表明自己的观点立场，或赞成或反对或赞成各占一半。这个结论使得答案具有完整性。

　　二、英语作文：再试试，提高文章档次

　　模板需内化。使用作文模板的初级层次是背，但不是让你背熟了到考场上生搬硬套，在考场上要灵活运用，将自己背熟的多篇模板、范文打散，然后重新组合，打破千篇一律的瓶颈，这样已经能使文章有自己的特色，不同于完全套用之作。

　　文章有亮点。当下各大考研资料中充斥的作文模板就是那么几个，经历了多届考生以后已经用滥了，阅卷老师也对其产生了视觉疲劳，同时，自己亲手整理的模板只能保证文章的完整和不俗套，还不能让阅卷老师眼前一亮，因而要为自己的模板增光添彩。建议大家采用真题中的好句子，好词语，套用进来就能提升你的语言的地道性。建议每篇文章用4到7个，文章瞬间出彩。

　　三、考研数学：考前牢记三条经验

　　一时想不出方法的难题，点到即止。面对一个疑难问题，一时间想不出方法时，可以将它划分为几个子问题，然后在解决会解决的部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步。如从最初的把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成数学表达式，设应用题的未知数，设轨迹题的动点坐标，依题意正确画出图形等，都能得分。而且可望在上述处理中，可能一时获得灵感，因而获得解题方法。

　　多重问题，择“会”而答。有些问题好几问，每问都很难，比如前面的小问你解答不出，但后面的小问如果根基前面的结论你能够解答出来，这时候不妨先解答后面的，此时可以引用前面的结论，这样仍然可以得分。如果稍后想出了前面的解答方法，可以补上：“事实上，第一问可以如下证明”。

　　选择题有什么解题技巧吗?(1)直接求解法从题目的条件出发，通过正确的运算或推理，直接求得结论，再与选择支对照来确定选择支。(2)筛选排除法。在几个选择支中，排除不符合要求的选择支，以确定符合要求的选择支。(3)特殊化方法。就是取满足条件的特例(包括取特殊值、特殊点、以特殊图形代替一般图形等)，并将得出的结论与四个选项进行比较，若出现矛盾，则否定，可能会否定三个选项;若结论与某一选项相符，则肯定，可能会一次成功，这种方法可以弥补其它方法的不足。

　　马上就要上考场了，相信各位已经准备好了考试工具、备战状态和平和的心态，同时，考前掌握避开政治四大杀手的技能，再写一次英语作文，牢记数学考前三条经验。预祝各位旗开得胜，步步为营!