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华东师范大学复试考核主要包括4个方面：专业课考试——采取笔试形式，考试内容与初试相区别;综合素质和应用能力的考核——考查学生全面素质(科研创新能力、逻辑能力、*性思维能力、表达能力、想象能力、实验技能等),形式可以是笔试、口试、实践环节任选，也可以并用;外语听力与口语能力考核——主要考核考生听力与口语能力的准确性、连贯性、得体性等;品德修养考核——主要从专业操守、职业伦理、个人素养、相关法律法规、社会主义核心价值观进行重点考核。考核不作量化计入复试成绩，但考核结果不合格者不予录取。

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一、背诵不等于记忆

东亚语境里的“背诵”二字，在英文中对应的词是特有的，叫做rote learning.

这个字指的是一种特殊的记忆方法，注意，东亚语境里的“背诵”，不是记忆，只是记忆的一种特殊手法：

通过大声朗读的方式，眼看嘴念耳听，不断重复，直到达到记忆效果。

记忆的方法有很多，不止背诵这一个的，比如默记，比如默写，比如回忆，比如复述，高级一点的比如记忆宫殿等等。

通过出声不断重复的方法，特指rote learning，我们今天要重点分析这个方法，对英文是否有用。

在中国一直有这种谣言，背诵和大声朗读可以提高一个人的英语能力，这个谣言的开端我觉得应该是留学热刚开始那个时间，俞敏洪讲的段子，李阳对此起过推波助澜的作用，之后经过网络的传播扩大，到了辜鸿铭的段子达到巅峰。且不论故事的真伪和个人之间的差异性导致的操作性，我们单是从习得的角度来探讨一下“背诵”究竟意味着什么。