广州天河十大儿童自闭症康复中心排名榜

语言发育迟缓如不加以及时的干预，会对孩子将来的生活学习造成很大的影响。造成孩子语言发育迟缓的原因很多，常见的有听力障碍、精神运动发育迟缓、交流障碍以及单纯的语言发育迟缓等，每个孩子的症状都不一样，因此家长一定先要带孩子到相关机构进行专业的诊断，根据诊断结果挑选合适的训练机构。正规机构有哪些？都哪些机构有效果呢？

小朋友能不能说话，会不会说话，说出来的话是否足够清楚，这些事情不仅会对孩子的未来产生深远的影响，还可能揭示了一个“秘密”：小朋友可能发生语言障碍了。简单举个例子，现在有一个三岁半的小朋友，通过跟他交流后我们发现了这样几个表现：1.小朋友的词汇量非常稀少；2.小朋友的表达存在发音不准、口齿不清的现象；3.小朋友的听指令能力很差，他们很难听懂大人的指令和问题；4.小朋友的语言逻辑混乱，甚至说不清楚“你是你”、“我是我”。看完这个例子，大家有没有猜出这个小朋友发生了什么语言问题？没错，这就是典型的语言发育迟缓，孩子的语言发育落后于实际年龄水平。简单说就是3岁左右的小朋友可能只具备1岁-1岁半左右的语言水平。

儿童康复训练知识分享

1.孩子粗大运动训练的意义

一、促进大脑发育。既然精细动作是由脑来决定的，那么脑的成长是靠什么的？靠运动。儿童运动能力的发展是在大脑神经和肌肉的控制下进行的，可促进儿童大脑发育，增多大脑毛细血管数量，促进大脑神经元之间建立永久链接，提高儿童身体调节、平衡、反应、灵敏度、运动技巧、大小肌肉的发育水平。

2.促进身体健康成长。健康的身体是智力发展的物质条件。大运动的训练能提高个体的机能促进其生长发育。有的儿童身体发育较差，所以更加需要从运动方面着手，解决孩子基础性的问题。

3.促进语言和社交能力。一些儿童的语言能力差，甚至是无语言，或只会发出一些简单的字词。对这样的孩子只做单一的语言训练是远远不够的，因为语言的形成与发展本来就是一个很复杂的过程，包括语言器官的发育，呼吸及气息的运用，认知能力的发展，语言环境的影响等等。

2.自闭症训练回合操作教学法

一、DTT主要有五个元素：指令、辅助、反应、结果（强化）、停顿，这些重要元素构成。

二、DTT的回合操作教学方式。关于指令概念：（1）语言指令：当要孩子完成某项工作任务时所说的话。（2）非语言指令：当要孩子完成某项工作任务时，所出示的一些手势动作、物品或图片。关于指令原则：（1）统一性（每一次都发一样的指令）。（2）不重复性（每个回合只发一次指令）。（3）与强化相结合。发出指令的技巧：（1）及时、适时。（2）准确、简单明了。（3）有必要性（有必要才发指令）。（4）可实现性（发了指令就一定要求做出正确反映说了就要做到）。（5）有助于提高指令有效性的因素（6）目标明确，环境单一，避免不必要的刺激和分心。（6）观察孩子的反应，适当给以辅助。（7）根据孩子的语言能力适当提高原则。

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