广州番禺儿童语言训练一对一训练机构排名

随着小朋友的年龄在一天天变大，一部分家长发现自家孩子的表达出现了问题，比如跟同龄孩子相比，自家孩子的发音、说话都好像差了不止一个量级；接着，是理解能力出现了问题，好像听不懂他们的话了。一开始大家都没有在意，以为这只不过孩子语言发展过程中正常的一种表现，有的人还在想“也许等孩子再大一些就会变好”。但当孩子到了三四岁还没有变化，甚至说话开始颠三倒四时，家长们终于着急了。其实，这就是语言发育迟缓。

儿童语言训练小常识

1.为什么要进行地板时光疗法

一、孤独症儿童存在交流沟通障碍，他们常常都喜欢独自玩耍，几乎不参与同伴的合作游戏。“地板时光”疗法则以儿童的兴趣为导向，激励儿童在游戏活动中建立与人的互动。

二、“地板时光”疗法可以利用孩子的基本情感或意愿,让他们自主选择自己喜欢的玩具和游戏，而激发孩子的情感体验及表达,通过愉悦的游戏互动达到干预的效果。

三、地板时光疗法可以淡化孤独症儿童的情绪方面的障碍，促进患儿正常情绪的发展，能够更加全面地改善孤独症患儿在语言能力、交流能力、行为能力和感知觉方面的症状。

四、由于家长与孩子相处的时间较长，能够更深的了解孩子的活动和兴趣，可能会起到事半功倍的效果。

2.孤独症机构化训练之—常规

常规就是帮助儿童建立起正常日常生活和学习的习惯及掌握做UGuduzhen-g- 孤独J症?诊断与康复事的规律。通过训练帮助孤独症儿童建立起有意义的次序习惯，对他们的社会生活非常重要。比如建立他们上课说话要举手常规或完成一件任务要到老师那里领任务的常规，这对他们的学习和工作都有 好处。常规建立的主要内容有：

一、建立“做事要有先后次序”的概念。比如：先看来往车辆再过马路。

二、建立“完成工作”的概念。比如：定量的训练内容需要完成。

三、建立“由左到右"、“由上到下"的工作步骤。比如：写字、摆放物品等。

四、学会看个人时间表。比如：每天的学习、生活之前去看时间安排

五、根据个人的工作系统去安排工作。在训练这些常规时不仅须使用到视觉结构、环境结构等，还须使 用到行为分析法中的奖励、惩罚等多种具体方法。

让孩子开口说话的最有效办法是父母创设一个谈话和交流的氛围，利用任何可能的机会不停地和他说话、用他能听得懂的语言为其讲故事，即便在绝大多数情况下只是父母的“一言堂”也要坚持。和孩子说话的时候，爸爸妈妈不妨见机行事，启发、诱导、提问，设法让孩子表达自己的想法。如果他对你的努力有所回应，用支离破碎的语言加上肢体动作和面目表情传达出他的意思，及时送上你热情的鼓励是对他的最大支持，使他得到语言表达的满足感，产生说出个人想法的欲望。

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