成都儿童感统训练班十大排名

当小朋友的问题变得如此严重时，家长应该重视起来了吧？不，有的家庭不以为意，他们甚至觉得孩子说话晚其实是“贵人语迟”。当然，生活中不全是这样的家庭，还有的家庭在孩子问题之初就选择到专业机构寻求帮助，以期更快解决问题。

儿童语言训练小常识

1.孤独症感觉异常包括什么表现

一、视觉。孤独症儿童缺乏与人目光对视的能力，一些星星儿童喜欢斜视或长时间看某些地方。尽管如此，许多孤独症儿童对照片感兴趣，他们喜欢不断翻各种有照片的杂志，对光的颜色敏锐，在绘画方面也有优势。

二、听觉。孤独症儿童大多不在意对人说话的声音，但对其他声音非常敏感。有些星星的孩子听到某首歌时，会捂住耳朵或突然哭泣，无法忍受某种声音。有些孤独症儿童清楚地区分音色、音调，可以完全唱歌或新闻广播，音色、音调不差。当别人说的普通话有不正确的声音时，他甚至会帮助他纠正发音。

三、触觉。孤独症儿童多具有触觉敏感现象，如拒绝他人抚摸，避免他人接近。有些星星的孩子只喜欢穿某种材料的衣服，换其他材料完全不接受。

痛感。少数孤独症儿童有痛感迟钝，即使摔得很重也不会感到疼痛的星星儿童中也有摔倒出血也没有痛感反应的孤独症儿童

四、味觉和嗅觉。很多孤独症儿童都有不良的饮食习惯，只吃某种食物，对其他食物非常抵抗，这与味觉和嗅觉异常有关。孤独症儿童的嗅觉相当敏感，吃饭时首先听到，发现没有自己喜欢吃的东西就会哭。一些孤独症儿童的味觉也相当敏感，只吃有一定味道的食物。有些孩子不喜欢吃饭，家长加点菜在饭里，他吃了就吐出来

五、空间感觉和本体感觉。有些孤独症儿童在空中感觉超过普通儿童，他们可以轻轻描绘立体结构的物品等。有些星星的孩子在主体感觉上有异常，喜欢长时间旋转而不头晕，喜欢被挤压，喜欢长时间坐电梯而不想下车。

2.怎么区分典型自闭症与非典型自闭症

在很多医学临床诊断中，典型是指患者表现症状完全符合该疾病症状，而非典型则是指患者有该疾病的临床表现，但又不是完全符合，而在自闭症领域中，典型与非典型的分类也是很多临床医生在诊断中便于区分的说法，并不是被认证的医学名称。

一般而言，自闭症孩子在社交和行为等方面的障碍表现越明显，就越是典型，越容易被临床诊断，也就被称为“典型自闭症“。自闭症孩子在社交和行为等方面的障碍表现越不明显，那么诊断难度相对就越大，也越不容易被发现并确诊，而具体诊断时相对更需要经验、时间等条件符合时才能判断，这样也就越不典型，则被称为”非典型自闭症”但是，我们要明确，无论是典型或非典型自闭症，必然存在社交障碍和行为障碍等困难,都需要及时做好干预。

很多人认为学习障碍只会出现在较为严重的语迟儿童身上，比如五六岁尚未接触语言障碍矫正的儿童，但实际上学习障碍可能出现在各个年龄段。比如在识字阶段，正常儿童通读字音的速度是语迟儿童的2-3倍，而在整体性的语言逻辑构造阶段，这个比例会扩大到5-6倍。为什么很多语言专家并不认可语言发育迟缓矫正需要等一等，原因就在这。不过，年龄越大，学习障碍所产生的问题确实也会更严重，因为阅读、识字和朗诵等行为会促使儿童理解、判断和辩解的能力提高。但是语迟拖累学习效率，学习效率自然也会拖累这些方面。

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