贵阳十大特殊儿童语言训练中心排名

如今有很多孩子出现了说话晚，发音不准，口吃，语言表达困难，词汇量少，语言发育明显低于同龄人这些语言障碍，早发现早矫正。

儿童语言训练小常识

1.自闭症儿童智力发育迟缓吗

智力或认知的准确定义非常复杂，标准化智力测试是理解智力的手段之一。临床上也根据孩子对自己和外在世界的知道和知道做出初步判断。例如，可以指定自己身体的五感的人物(父亲、母亲、叔叔、婶婶等)和事物(桌子、兔子、萝卜等)知道事物的关系(兔子喜欢胡萝卜、熊猫吃竹子、婴儿是母亲的孩子、上下、远近等)的学业能力(识字和数字、作业、学习成绩等)

自闭症儿童智力发育迟缓吗？不然，他们的智力从显着下降到天才能力呈谱系分布。以前，很多(70-90%)自闭症儿童的智力落后，近年来随着自闭症谱系障碍概念的提出，确诊了很多轻度自闭症。据调查，自闭症儿童智力落后的只有30-50%，50-70%的智力正常甚至超常。

2.脑结构与孤独症成因的关系

通过CT和MRI检査发现2?3岁孤独症患儿多个脑区的灰质和白质异常肥厚，比正常人肥大20%，其中额叶的肥大程度最大，颞叶和顶叶其次，枕叶与正常人无明显差别，恐怕这正是他们脑容积增加的主要原因。

随着患儿年龄的增长，他们大脑额叶、颞叶和顶叶的生长速度比正常儿童慢。

孤独症儿童的颞叶内侧面异常，杏仁核增大，左侧颞叶的语言区比正常人小，颞叶神经元的尺寸较小，但密度较大。其实，大脑颞叶受损也会表现出类似孤独症的症状，动物实验显示，颞叶受损的猴子无法发展出正常的社会关系，表现为表情匮乏、肢体语言贫乏、缺少目光接触、行为模式固定等。

孤独症患者的小脑也存在异常，体积比正常儿童小，细胞数量较少，这一缺陷与孤独症儿童的感觉变异密切相关，如：孤独症儿童常出现触觉及听觉过分敏感或迟钝等情况。

在和孩子进行语言交流时，选择眼前看得见、容易了解的自然话题为佳，尤其是以儿童感到关心或喜欢的事物作为话题效果更好。当然，我们也可以设定一个适合训练的语言情景。例如，对于语言能力仅限于单词的孩子，我们可以设定简短的故事，这时父母可以作为主导角色引导孩子开口，而对于语言能力尚可的“单句期儿童”，家长则可以将主导的角色交予孩子。

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