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普通硕士的招生考试只有年初的“统考”一次机会;专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，这两大级别的专业考试，均由各招生单位自行命题、阅卷。值得注意的是，根据最新政策，自2016年起，专业硕士在职联考将并入全国统考。专业硕士分两种情况，一种情况要求报考者有一定年限的工作经历，例如部分专业硕士要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等;另一种情况，与普通硕士相同，并不要求工作经历。

至于规律和原理，由于其本身就是一种联系，所以除了要掌握其中的概念，范畴并按照学习概念、范畴的基本方法进行学习之外，必须首先分析其体现的各种联系，层层剖析其基本内容，切实把握其本质，并按照真理的绝对性和具体性的分析认真考察其产生的逻辑背景，适用的范围、时间和条件，理解其价值和意义，继而进行理论内容和实际的联系，运用所学的知识去分析现实生活中的现象、问题以至党的有关方针政策，最终达到灵活运用。

为此，在读书时，每学习一个问题或原理，就必须注意处理两个关系。一是要注意体会原理和论点的关系及各个论点的相互关系。二是要处理好每个论点与论证、论据的关系。前者久为人所熟悉。但后者怎样处理，常常不被注意。其实，这正是复习思修大有文章的地方。不问巨细地全盘掌握，费力甚多，考试中未必得心应手;而复习中注意消化和扬弃论据，突出论点。在考场上却能临机应变，左右逢源。对此，虽则上过考场后人人心中有数，但真正有意义的却是未雨绸缪。具体地说，在复习中，对于论点以下的内容，“心知其意”即可，不宜作为记忆的内容。对于论点，一定要层层系统化。须知，原理和论点才是考试阅卷的“采分点”，若能从目录层层落实至论点，则体系自成，高分自然在握。

其三，要注意学科之间的联系和融会贯通。这又可以从两个方面，也是两个层次进行学习，一个方面，整个思修理论本身就是一脉相承的理论体系，是马克思主义基本原理在不同领域，不同地点，不同时代的具体应用和发展，而且，这些理论内容又都是以马克思主义哲学为理论基础的，因而，其理论内容必然能够在相关学科，尤其是在马克思主义哲学中找到根本的理论依据，同时各个学科的相关内容又往往能够互相提供合理的解释或补充。所以，有意识地从这个方面人手，显然有利于建立科学的知识体系，进行更加深入有效的学习，进而提高综合分析的能力，形成科学的思维方法，达到运用的灵活。

另一方面，近年来考研思修试卷命题的一个明显趋势，是往往给出一个或几个材料或观点，要求用不同学科的知识分别加以分析和说明，或者，对于同一问题往往涉及不同学科的综合，考生只有在日常学习中重视了不同学科的联系和综合，才能成功应对这一命题趋势。例如《马克思主义思修经济学原理》与《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》中有关经济建设、经济体制*的部分有的内容就不仅仅是一般的联系，而是互相连通，基本一致。