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专业硕士：自2011年以来，由于研究生教育整体战略布局的调整，专业硕士种类增至39种，报考人数连年上升，专业硕士招生计划人数大增，大有与学术学位持平之势，其社会认可度和求职地位已经大幅上升，很多企业不再区分专硕、学硕，而是更关注硕士研究生的含金量。根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位;而专业硕士是注重应用实践能力的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。

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教育学的 考研 方向

教育学专业考研包括众多二级学科，学科下面又包括众多的研究专业和方向，这就让教育学考研的同学很纠结，不仅要在众多的院校中做选择，还要在众多的专业方向中徘徊。那么，文都教育小编就来给大家分析一些教育学的考研方向的建议。

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方向一：教育学原理

主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。

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方向二：教育史

主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，一般分为中国教育史方向、外国教育史方向、 比较教育史方向。如果考生有史学专业基础报考这个专业比较好。教育史是一门纯理论研究，但并不是说教育史只和过去打交道，也有学者专门研究现代教育史，与现实关联较大。

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方向三：学前教育学

学前教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。我国学前教育学科创始在20世纪二三十年代，逐步形成学科的雏形，近20年来，已形成较为完整的学前教育理论体系。

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方向四：高等教育学

以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象，具有综合性、理论性和应用性的教育科学。高等教育里分科较细致，但是，通过名字一看就可以理解，其研究重点是什么。其中，三级学科有高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学等等。

以上就是教育学的考研方向的一些建议，希望对同学们有所帮助!