广州海珠自闭症康复中心排名前十

其实有不少的语言问题都是来自于生活，比如语言环境过于复杂、家庭中同时存在多种方言、家长让孩子过早接触双语环境等等。这些复杂的、不良的、错误的因素会导致孩子语言发展的落后和停滞，那些常见的语言问题就会应运而生。

1.儿童水中肌肉放松训练

一、仰卧位：①患者仰卧位躺在水中干预床上，颈部下可放置漂浮物抬高头部，防止水进入鼻孔。②将上肢放松，侧放在身体的两侧，轻握拳，紧握拳，再放松。③在床上伸展上肢，收回上肢，放松。训练时先单侧，后交替，最后双侧（单侧，交替，双侧）。④将上肢放松，放在身体两侧，手指伸展，将手紧张抬起，再将手放松放下。⑤抬起前臂，再放松放下。⑥伸展上肢并拾起来，放松落下（单侧，交替，双侧）。⑦抬起上半身，再放松躺下。

二、水中站立位：①直立，抬头，向前垂头；②伸展上肢，上举，放下，训练时先单侧，后双侧，最后双上肢交替进行练习。；③上半身放松，前倾，再重新直立。④拾上肢，伸展上半身，上肢放松下落。⑤①~④与呼吸结合进行练习。

三、水中步行训练：①正步行走—伸展上肢，抬起—落下摆动（单侧，交替，两侧）。②正步行走—抬上肢一伸展不动，足站立，行走一上肢放松落下，重新如平时行走（单侧，交替，两侧）。

③正步行走—抬上肢一伸展上肢，上半身放松，上肢下落—侧臂*摆动。④①~③与呼吸同时进行。

2.自闭症孩子为什么要伤害自己

一、需求得不到满足，自闭症孩子无法准确表达需求，大人不理解他们的需求

二、感觉异常，通过自伤行为达到自我刺激和快感

三、刻板行为严重的儿童有自残倾向

四、感觉超负荷，周围复杂的刺激，难以忍受

五、日常生活规律的改变，计划的频繁变动

六、越是社会孤立，自残行为越多

七、语言能力低的ASD自残率高

八、患有其他精神疾病，如癫痫、恐惧症、焦虑症、异食癖、强迫症、双向情感障碍等

九、青春期生理冲动导致频繁自伤

十、被别人欺负或欺骗

1一、身体不适，如疼痛、过敏、瘙痒、肠胃不适、便秘、耳痛、鼻炎等

1二、睡眠障碍或不足

1三、情绪崩溃，想引起别人的注意和关注

1四、基底神经节功能障碍

家长可以与孩子面对面坐着或面对面站着，手里可以拿一些孩子爱吃的小食品，如棒棒糖、手指饼干等，然后我们可以让孩子张大嘴，发“啊”音。当小朋友可以较为准确地发出“啊”音后，家长们可以教给孩子伸舌、缩舌、卷舌，比如我们可以教孩子用舌尖去顶上下齿，用力舔左右腮部，去舔鼻尖。假如孩子力度不够，或对发音兴趣不高，这时家长还可以将上下左右唇边抹上果汁，吸引孩子用舌尖去舔，将舌尖由平变卷，由卷变平的反复多次练习，发出连续不断的“啦”的声音。

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