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自2014年起，推免直博也需要本校名额。硕博连读与直博有所不同。直博是从本科进行选拔优秀学生直接攻读博士，硕博连读是指从新入学的硕士研究生遴选出具备条件的学生，在完成规定的课程学习并通过博士生资格考核后，确定为博士生。

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首先，人类记忆知识的重要规律就是迁移记忆和深层次记忆，说白了就是联系性的记忆和多角度记忆。直接背单词书，本身就是缺乏联系的死记硬背，缺乏单词所处的语言环境。直接背单词书，是机械的从一个角度背，多遍重复也只是简单重复，再没有其他角度(我们凯程为什么提倡学习要“图，笔，问，说，题”五法，也是多角度立体式学习)。这样学习，当然缺乏学习效果。

其次，我们考试的卷子虽然是由单词组成的，但是我们考查的本质内容却是句子，而非单词。一个单词是一个意思，但是一个含有20个单词的句子，绝对不会是简单的20个单词意思之和，换句话说就算你20个单词都认识，可能句子也还是看不懂的，更别说翻译了。(曾经有一个很著名的英语考研辅导机构的某位老师告诉同学们怎么翻译：把每个单词都翻译成汉语，然后排列组合，看哪种组合的意思更接近于汉语，就是翻译的答案。这是多么荒谬的教学?!别的不说，仅仅一个20个单词的句子，其单词意思的排列组合方式就达到天文数字)

总结一下，背单词本身你就背不住单词，另外对于看懂文章也没有太大的帮助。我测试一个学生的英语水平，从来不会拿着一个单词表去考察学生，而是拿一篇文章来让学生读和翻译，一句一句的翻译。从综合层面去考察学生的英语能力。我见过很多英语(一)80分以上的学生，还有凯程自己培养的很多80分以上的学生，没有一个是靠背单词背出高分的。包括本书开篇提到的王圆露(从37分到80分)，都不是靠背单词上来的。

当然，不是说所有学生在任何时候都不要背单词，我们强调的是对于英语单词，应该立体式活学活用，但是绝对不能花大量的时间在背单词上，更不能把考研英语复习等同于背单词;另外对于基础特别薄弱的同学，是可以背单词的，这个我后文紧接着会有论述(详见后文“艺术生如何复习英语”)