广州天河排名前十儿童语言发育迟缓康复机构一览表
机构:儿童语言康复训练机构 时间:2023-10-04 10:20:40 点击:27
1.自闭症筛查为什么要做听力
很多孩子不会说话,不听话,对命令亳没有反应的表现,让监护人怀疑孩子的听力有问题,孩子不会说话是听不见还是自闭症?家长带自闭症儿童就诊时,医生经常建议检查听觉诱发电位,排除儿童听力问题。
听觉诱发电位检查是听力检查,其原理是探索和分析给予声音后刺激脑干产生神经活动脉冲的波形,判断儿童是否有听力丧失和听觉通道神经破坏。该检查敏感性高,不需要儿童合作,适合自闭症儿童。
在临床工作中,大多数自闭症儿童的听觉检查结果正常,听力无问题。事实上,大多数父母都很清楚。一旦他们仔细问他们,他们就会说,虽然孩子们不听命令,但当他们听到新闻广播、天气预报等节目的声音或喜欢的音乐和广告时,他们会从很远的地方冲过来,耳朵非常灵活。
2.多动症孩子的注意集中性是多长时间
注意集中性是指注意指向一定事物时的聚精会神的程度,或称注意在时间上的延续性。
一、幼儿期主动注意的集中性开始发展,对于静止的事物,注意集中性较差。5~6个月的婴儿开始有注意集中的现象,可以盯着颜色鲜艳的玩具小汽车,但时间很短,仅有几秒钟。1岁半的幼儿对有兴趣的事物只能集中注意5?8分钟。1岁9个月的幼儿可集中8~10分钟。2岁儿童能集中10~12分钟。2岁半的儿童能集中12~20分钟,对于运动的事物,注意的集中性明显增强,一般可维持15-20分钟。低年级的小学生(7~10岁)可以集中注意20分钟。10?12岁的儿童可以集中注意25分钟,如果教材新颖、难度适当、教法得体的话,该年龄段的学生可以保持30分钟左右的主动注意。
二、少年期主动注意的集中性一般可以保持在40分钟左右。
三、青年初期,主动注意集中性的发展基本上接近成人水平。
实际上,注意集中性的发展受年龄、性格、兴趣、知识水平等诸多因素的影响,从而是神经系统兴奋和抑制能力发展的结果,也就是大脑皮质成熟的结果。
一说话就卡字,一交流就磕巴,有时候憋得脸红脖子粗也说不出来一句话,这就是口吃。很多人不知道,其实在语言发展的过程中,几乎每个人都可能出现磕巴、不清楚的一段时间。只不过随着年龄的增长,大多数人的磕巴会渐渐消失,重新恢复到正常的语言表达。但是,有部分孩子磕巴、结巴的情况却因为各种各样的原因而留存了下来,比如父母的批评、自卑的心理、频繁的情绪变化等等。
“圈养”教育有问题,导致儿童语言落后。爸爸妈妈错在哪里呢?养孩子不能一味的宠溺,这不仅会导致孩子的语言、行为以及认知无法发展,还会让孩子养成极端的性格。虽然养育儿女是父母的天职,对孩子加以细致的照料也无可厚非,可家长对孩子的生活插手太多也会造成不必要的麻烦。我们要把孩子培养成人格健全、能*生活的人,而不是一个“圈养”的宠物。在生活中,一些家长并没有把握好人为干预的尺度,这就导致一部分本该孩子自己在实践中逐渐掌握的能力,最后变成了父母无私的施舍和给予。就拿语言能力举个例子,语言是需要后天不断练习才能掌握的技能,关键是父母的主动引导和孩子的主动表达。
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