石家庄特殊儿童训练中心哪里好

可能引起儿童言语发育缓慢的原因很多，有先天要素也有后天要素。遗传原因：如难产等导致的神经系统发育受损。耳部感染及构音器官疾病。家庭环境：大人因为工作忙，很少跟孩子交流，忽略孩子语言的练习，或是大人讲的话孩子长期听不懂，都能造成孩子语言发育比同龄孩子落后。

1.高功能孤独症和阿斯伯格两者之间的区别

一、智力水平。阿斯伯格综合征的主要特征包括人际关系和社交方面的障碍、心智能力薄弱等。对特定范畴会特别执著，运动机能也会有轻微障碍。阿斯伯格综合征患者的智力水平普遍高于高功能自闭症患者，甚至有些患者会展现出超常的智力水平。

二、语言功能。阿斯伯格综合征患者的语言表达能力通常也强于高功能自闭症患者。如果我们跟一个高功能孩子和一个阿斯伯格孩子一起交流，我们一下就能发现高功能的孩子虽然程度较轻，但是在语音语调和发音上，还是会有比较怪异的地方。而阿斯伯格综合征的孩子说话基本正常，可以叽里呱啦和你说一大堆，乍一看可能发现不了什么，但是这仅限于他们感兴趣的东西。

三、诊断年龄。正是因为阿斯伯格综合患者的智力水平和语言能力，相较于典型自闭症患者而言较强，所以这两种比较显性的指标也导致了这部分患者获得诊断的年龄通常滞后于高功能自闭症患者。很多阿斯伯格患者直到成年以后才获得最终的诊断，也因此错过了许多很好的干预机会。

2.自闭症孩子注意力缺乏的具体表现

一、、很少*完成任务。尤其是任务有很多步骤的时候，自闭症孩子需要有人在旁提醒，不能自己*完成。

二、经常忘记要做的事，或者想说的话

三、在一个活动中，不可以持续注意力。比如在看书的时候，自闭症孩子不能一直持续关注书本中的内容，容易走神儿，看一会儿就去干别的事情，导致完成一个任务需要很长的时间。

四、对话时候总跑题。俩人整讨论电影呢，他突然就开始讲自己养的小狗多可爱。

五、同时做两件熟悉的事儿，完成质量较低。这两件事如果分开做，完成的都挺好，但是合并到一起去完成，两件事情的完成质量就会明显下降。

六、关注不重要的细节。比如说我们看绘本的时候，自闭症孩子会忽略主人公，会忽略故事情景，反而关注到画面中的一朵云是粉色的。把注意力过度放置在不重要的细节上，这也是缺乏注意力的表现。

借助吸管训练儿童的嘴唇动作能力，例如我们可以教导孩子用嘴唇抿住吸管，用嘴唇包住吸管喝水等。同时，还可以利用吸管、纸、乒乓球等物体练习儿童的呼吸功能。练习唇部运动时，家长可以用手轻轻拍打孩子的嘴巴发出“哇哇”声，通过让其张口、闭口来让孩子感受到气流的运动。另外，我们还可以让宝宝用牙齿咬上下唇，呲牙咧嘴噘嘴鼓腮，这时家长可以用手轻轻敲打孩子两侧腮部发出扑扑的声音，让孩子感受到两腮气流充盈的感觉，为发音的完整奠定基础。

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