上海排名前十的儿童感统失调康复中心

真正被大众熟悉的应该是单纯性语言发育迟缓，引起这类语言发育迟缓的原因也有很多，不过大多是后天因素，比如家庭环境的复杂、语言学习环境的复杂、父母教育方式的失当，以及长时间使用手机、平板等电子设备。

1.自闭症的表现

一、存在交往障碍，没有交往能力和交往意识：许多自闭症患儿缺乏社会交往能力，不会和小朋友一起游戏，也不会很好的玩玩具等其他小朋友感兴趣的活动，不喜欢参与多人游戏或根本不会参与。

二、行为异常，脾气古怪：做事情喜欢单一的方式，不喜欢随意改变，一旦养成了习惯，就无法轻易改变，有时非常难养，使人有精疲力尽的感觉。

三、自闭症患儿有时存在语言退化：有些患儿从小有语言和发音，甚至能够对话，随着年龄的增长，语言能力倒退，发音减少。

2.自闭症儿童特征

如果有机会上特殊学校的课，那里有很多被诊断为自闭症的孩子。你会在短时间内发现，虽然这些孩子被诊断为自我疾病，但有些孩子动作灵活，有些孩子动作迟钝。许多孩子不怎么说话，有些孩子滔滔不绝。许多孩子智力迟缓，但少数孩子聪明，甚至在某些方面比普通同龄儿童更聪明。有些人特别喜欢音乐，有些人讨厌复杂的声音。有些人喜欢绘画，有些人仍然很高，有些人手脚笨拙，有些人写不好…是的，你的观察是对的，你很快就会发现这些孩子的区别。但是，长时间和他们在一起，和这些孩子一个接触的话，就会发现这些自闭症孩子的共同点，有语言也好，没有语言也好，有社会交往的障碍也好，喜欢音乐也好，喜欢画画也好，喜欢看广告也好，喜欢转圈也好。

这样纠正小朋友们的言语障碍：一、观察，确定宝宝目前的语言状态由于每一位小朋友的情况不同，语言问题在他们身上的表现也不尽相同，因此专业机构会通过观察和记录来确定宝宝目前的语言状态，比如宝宝现在说话是说字、说词还是说句子等等。二、交流，与孩子，与父母充分沟通在语言矫正的前后过程中，交流和沟通是非常且必要的一件事，这个交流和沟通的对象包括孩子和父母。对孩子，主要在于矫正前的引导，通过引导让孩子熟悉语言环境、矫正师等，降低孩子的敏感度，让孩子能够尽快进入矫正的氛围当中。对父母，矫正师通过和家长们的及时沟通，将孩子的情况和父母互通，让家庭也能成为宝宝语言恢复的“第二战场”。

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