深圳龙华知名儿童语言训练机构排名前十

一说话就卡字，一交流就磕巴，有时候憋得脸红脖子粗也说不出来一句话，这就是口吃。很多人不知道，其实在语言发展的过程中，几乎每个人都可能出现磕巴、不清楚的一段时间。只不过随着年龄的增长，大多数人的磕巴会渐渐消失，重新恢复到正常的语言表达。但是，有部分孩子磕巴、结巴的情况却因为各种各样的原因而留存了下来，比如父母的批评、自卑的心理、频繁的情绪变化等等。

1.孩子的大运动发育规律

一、由上至下：抬头→翻身→坐→爬→站→走

二、由近至远：肩→臂→肘→腕→手指

三、由泛化到集中，由不协调到协调手舞足蹈→视物伸臂→伸手抓物

四、正向动作先于反向动作：先抓后放，先站后坐，先走后退

每个孩子都有自己的节奏规律，但前后一般也就浮动1-2个月。即使不对孩子做任何的训练，他也会根据自己的身体机能，在发育合适的时间get到新技能，但还是鼓励父母对宝宝进行大运动的训练，这对他更好的掌握技能有着锦上添花的作用，毕竟良好的运动基础会使孩子终身受益。而且，这一定比辅导作业什么的简单多了。

2.自闭症筛查需要做听力检查吗

自闭症筛查为什么要做听力？听觉诱发电位只是排除听力障碍的测试，不是自闭症儿童必须做的检查。只有遇到对声音没有反应的孩子，自闭症的筛查才需要听力。

当然，极少数自闭症儿童患有听力障碍，他们可能患有特殊原因的遗传性或先天性疾病，同时也有自闭症的表现。在这种情况下，儿童的康复难度将大大提高。我们必须首先对听力障碍进行干预或辅助听力设备，然后进行自闭症干预训练。

通常，有听力障碍的孩子听不见，不会说话，但有丰富的肢体语言，他们有很好的眼睛和脸的表情变化，可以用自己的肢体语言和别人交流。自闭症儿童属于选择性耳聋，缺乏交流的欲望和行为，不使用手势、眼睛、表情等辅助交流。两者相对容易识别。

很多人认为学习障碍只会出现在较为严重的语迟儿童身上，比如五六岁尚未接触语言障碍矫正的儿童，但实际上学习障碍可能出现在各个年龄段。比如在识字阶段，正常儿童通读字音的速度是语迟儿童的2-3倍，而在整体性的语言逻辑构造阶段，这个比例会扩大到5-6倍。为什么很多语言专家并不认可语言发育迟缓矫正需要等一等，原因就在这。不过，年龄越大，学习障碍所产生的问题确实也会更严重，因为阅读、识字和朗诵等行为会促使儿童理解、判断和辩解的能力提高。但是语迟拖累学习效率，学习效率自然也会拖累这些方面。

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