西安十大排名儿童语言发育迟缓训练机构全新排名

1.儿童自闭症的预后有哪些影响

一、诊断和介入的时间。早期诊断，在发育可塑性最强的时期(通常到6岁)对自闭症儿童进行长期系统的介入，最大限度地改善自闭症的预后。对于轻度、智力正常或接近正常的自闭症儿童，早期诊断和早期干预尤为重要。

二、早期语言交流能力。早期语言交流能力与儿童自闭症预后密切相关，早期(5岁前)或在被诊断为自闭症前具有良好语言功能的儿童，预后通常较好。

三、病情严重程度和智力水平。儿童自闭症预后主要受病情严重程度和智力水平的影响。自闭症的症状越重，智力越低，预后越差，相反，孩子的症状越轻，智力越高，预后越好。

四、是否伴随疾病。自闭症儿童的预后也与伴随疾病有关。患儿同时伴有结节性硬化、脆性x染色体综合征、精神发育迟缓等疾病，自闭症预后较差。

2.孤独症儿童的想象力有特点

孤独症儿童不能像其他人一样进行各种想象的游戏和想象的活动。它们玩玩具和其他东西只是为了让身体有感觉。相对于普通儿童，孤独症儿童很少能有意识地用一种东西来代替另一种东西，例如，一个普通孩子玩了几次玩具汽车，当他知道汽车是长车身的时候；当他想玩汽车时，看到一个盒子，他可能会用盒子来代表汽车。但是孤独症儿童并没有把盒子当作汽车，而是用它来玩开车游戏。

孤独症儿童可以达到使用物品的阶段，但他们很难扮演想象中的故事角色，甚至可以进行形式上的重复。其再造想像可以有所发展，但很难形成自觉的再造想像。一些自闭症儿童愿意学习一系列动作，但是他们很难学习游戏中真正有创意的东西，尤其是他们和其他孩子一起参与的东西。在角色扮演中，一些自闭症儿童看起来很有想象力，有时模仿电视或书籍中的角色，有时模仿动物，甚至模仿无生命的物体。但是，他们的动作是狭隘的、重复的、有创造性的，仿佛生活在那个角色或对象中，而不是假装那个角色或完成对象的动作。

针对孩子语言发育迟缓，口齿不清，不愿开口说话等，可以孩子带到儿童语言康复机构，对孩子进行准确、系统的评价，找出错误发声的特点，进行针对性的语言训练，一般是能够取得比较好的效果的。提高儿童语言能力的方法有哪些?针对孩子不说话，说话晚，说话不清楚的训练，市面上有很多机构，哪些机构有效果呢？

为什么有的孩子说话早有的晚？不管是网络，还是现实当中，相信大家都见过这样的例子：两个孩子年龄相仿，但两个孩子之间的语言表达、行为、交流好像不在一个层次上。尤其是3-6岁这个阶段，儿童语言差造成的对比就像是“智力碾压”。孩子明明是同龄，可行为处事看起来就像是天才和笨蛋的区别。那为什么会造成这样的结果呢？原因其实很简单，一是父母给予孩子的语言刺激是否做到了保质保量；二是父母在教育孩子的时候是否注意到了语言的系统发展。

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