重庆少儿编程培训班

我们不得不吐槽的事实是，口号很响亮，但它很难达到宣传的效果，很难真正渗透到教育本身。这是一个两面性的问题。今天给大家说一下如何看待人工智能教育，供大家参考和阅读。

随着人工智能的发展，其应用已经开始出现在各行各业。作为中国最大的工业市场，新技术的引进对教育也是不容小觑的。那么人工智能在基础教育领域的应用有哪些好处呢?

利用人工智能教育的最大优点是：通过计算机的算法，可以智能地将个人需要的知识与海量的互联网内容进行匹配，并随着需求的变化而自适应。这也是目前人工智能作为公司核心优势的噱头。

对于学生的学习或教师的教学，我们可以在所需的知识网络中选择最近的那条路。它确实改变了教育，它使学生学习更有效率，它使教师教学更精准。

然而，我们不得不吐槽的事实是，口号很响亮，但它很难达到宣传的效果，很难真正渗透到教育本身。这是一个两面性的问题。正如教育信息化在教育行业的发展一样，繁荣的出现对教育的帮助远不如其他行业有效。

最后，错的不是技术，而是对待技术。大多公司以盈利为目的，而教育是一个缓慢的过程。这导致企业不断吹嘘技术，但很少深入教育行业，真正为教育提供服务。许多技术的应用并没有提高教育的效率，反而增加了负担。

因此，我们要将人工智能应用到教育和教学中去，应该放低层次，并潜心到业务中去，为教育帮忙而不添乱。因此，人工智能的口号不需要喊得多么响，它只是教育和教学的工具，是教育信息化的一个分支。

建立良好的教育信息化基础，提高教师和学生的信息素养，自然就存在着对人工智能教育的刚性需求。它不可够这么“虚火”。

【授课对象】

本课程适合4-6岁的学龄前儿童学习。

【课程目标】

了解机器人编程与人工智能的关系，通过教具制作机器人的身体，通过程序编写机器人的大脑。

【课程内容】

刷卡编程机器人课程——

我们在标准积木的基础上又加入了CPU、马达等电子元器件，让孩子设计搭建的机器人不仅能在外形上跟实物很像，还能进行刷卡编程。孩子设计搭建出的机器人不仅仅外形和很像，还能真的动起来。

图形化编程机器人课程——

以印刷电路板为主体，用螺丝、螺母和铝柱将电子组件连接，用图形化的、拖拉拽的、流程图式的编程软件给机器人进行编程。根据每次课的问题，老师引导每孩子完成自己的解决问题的方案。

人形机器人课程——

人形课程不再像单片机直流马达360度旋转运动，而是有16个伺服舵机相互协调控制，编程时想让机器人实现某个动作，必须考虑所有舵机的角度，合理性以及重心、摩擦力，提升孩子多方面思考群集运算能力。

【课程设置】

学习要求：工程机械——初级；编程——初级、刷卡编程；物理——初级；

【课程收益】

学习机器人编程能帮助孩子提升知识层面，能力培养和助力升学。