重庆专业少儿编程培训机构

人工智能在获取学生答案和教师标准答案后，通过智能技术对学生提交的答案和相关问题进行识别、翻译、验证和匹配。接下来给大家讲讲人工智能给教师带来的变化，希望对你们有帮助。

自动阅卷是当前教育的一个普遍现象。自动阅卷除了帮助教师批改作业外，还可以解决一些具体问题。例如，当一个学生在家里解一道题时，他的父母在侧面拍下视频，并将其传输到人工智能平台上，就会对学生解题的过程进行评估。

在传统模式下，教师“作业批改量大”是最大的瓶颈。例如，一个30人的班级，一个学生上传一段视频需要2 - 3分钟，老师听、记、评一个学生需要5分钟，整个评估需要150分钟。

那么AI可以帮助老师做一些辅助工作吗?答案是肯定的。人工智能在获取学生答案和教师标准答案后，通过智能技术对学生提交的答案和相关问题进行识别、翻译、验证和匹配，并进行深层次的语义融合和匹配，实现导师的批改工作。

这是一个非常具有开创性的场景，但信息技术远远不止于此。

信息技术一直是促进教育发展的重要手段和方式。教育信息技术的发展经历了三个阶段。第一阶段是内容+教育。第二阶段是互联网+教育，利用互联网技术解决稀缺教育资源的物理性限制。第三阶段是AI+教育，这一阶段不断接近教育的核心价值，充分认识到只有学生才能教好学生，因材施教，实现大规模、系统化的教学。

当前的教育信息技术更多的是人工智能与科学技术的结合。可以预见，未来的发展可能是在教育、教学和学习的整个环节中融入人工智能技术。

【授课对象】

本课程适合4-6岁的学龄前儿童学习。

【课程目标】

了解机器人编程与人工智能的关系，通过教具制作机器人的身体，通过程序编写机器人的大脑。

【课程内容】

刷卡编程机器人课程——

我们在标准积木的基础上又加入了CPU、马达等电子元器件，让孩子设计搭建的机器人不仅能在外形上跟实物很像，还能进行刷卡编程。孩子设计搭建出的机器人不仅仅外形和很像，还能真的动起来。

图形化编程机器人课程——

以印刷电路板为主体，用螺丝、螺母和铝柱将电子组件连接，用图形化的、拖拉拽的、流程图式的编程软件给机器人进行编程。根据每次课的问题，老师引导每孩子完成自己的解决问题的方案。

人形机器人课程——

人形课程不再像单片机直流马达360度旋转运动，而是有16个伺服舵机相互协调控制，编程时想让机器人实现某个动作，必须考虑所有舵机的角度，合理性以及重心、摩擦力，提升孩子多方面思考群集运算能力。

【课程设置】

学习要求：工程机械——初级；编程——初级、刷卡编程；物理——初级；

【课程收益】

学习机器人编程能帮助孩子提升知识层面，能力培养和助力升学。