南昌少儿编程培训学校哪里好

计算的运算能力已经逐渐加强,深度学习算法和计算性能等的快速发展,代表人工智能核心领域已经有了巨大的变化。想知道人工智能如何改变教育吗，不妨往下看看吧！

人工智能是一种允许机器模拟人类认知的技术。人工智能在教育领域有着广阔的应用领域和前景。从历史上看，人们一直努力在机器辅助下改进教育，以满足学生的个性化学习需求，使他们更积极地学习。

20世纪20年代，美国著名的教育心理学家普莱西设计了几种自动测试学生智力和知识的机器，这样学生就可以按照自己的进度学习，并在学习后得到及时的反馈。

从教育技术史的角度来看，普莱西的重要贡献在于，他提出了让学生扮演主要角色的机器。

1958年，著名的行为心理学家斯金纳(B.F.金纳)在《科学》杂志上发表了“教学机器”一文，他认为,为了满足越来越多的教育者的需求,单靠学校和教师的培训是不够的,需要发明一台机器取代教师和教材的部分功能,这样老师和学生才能有效的沟通,不要让学生成为学习的被动接受者。

使用技术普及教学,提高学习效率,让学生学习更加*的思想和实践是非常值得肯定的,如项目教学提倡积极的反应原则、小步骤的原则、即时反馈原则、自定步调原则等等,在今天仍然是一个重要的思想指导教育信息技术的重要理念。

今天,随着移动互联网的发展,超大规模数据被记录,计算的运算能力已经逐渐加强,深度学习算法和计算性能等的快速发展,代表人工智能核心领域已经有了巨大的变化,并深刻地改变了人类的生产和生活方式。

教育作为人们生产生活方式的核心领域之一，也不可能成为例外，它将再次唤起人们利用技术改变教育的热忱和努力。

【授课对象】

本课程适合4-6岁的学龄前儿童学习。

【课程目标】

了解机器人编程与人工智能的关系，通过教具制作机器人的身体，通过程序编写机器人的大脑。

【课程内容】

刷卡编程机器人课程——

我们在标准积木的基础上又加入了CPU、马达等电子元器件，让孩子设计搭建的机器人不仅能在外形上跟实物很像，还能进行刷卡编程。孩子设计搭建出的机器人不仅仅外形和很像，还能真的动起来。

图形化编程机器人课程——

以印刷电路板为主体，用螺丝、螺母和铝柱将电子组件连接，用图形化的、拖拉拽的、流程图式的编程软件给机器人进行编程。根据每次课的问题，老师引导每孩子完成自己的解决问题的方案。

人形机器人课程——

人形课程不再像单片机直流马达360度旋转运动，而是有16个伺服舵机相互协调控制，编程时想让机器人实现某个动作，必须考虑所有舵机的角度，合理性以及重心、摩擦力，提升孩子多方面思考群集运算能力。

【课程设置】

学习要求：工程机械——初级；编程——初级、刷卡编程；物理——初级；

【课程收益】

学习机器人编程能帮助孩子提升知识层面，能力培养和助力升学。