青岛城阳区国内排名前5障碍儿童康复辅导班

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东方启音学前预备班

教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童课程模式：1对3小组授课科学原理：教育心理学、应用行为分析课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力。课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。

青岛城阳区国内排名前5障碍儿童康复辅导班，依据各线下/线上自闭症儿童康复训练机构的创办规模、从业年限、师资力量、教材选择、课程体系、教学质量、所获荣誉、学员数量等多项指标，并综合参考大众评价、社会知名度，以及互联网相关排行榜进行总结。

1.东方启音康复训练机构

2.康语自闭症治疗中心

3.知来游戏儿童训练机构

4.小海龟障碍儿童康复机构

5.星语星愿儿童干预中心

6.昕月飞扬儿童康复中心

7.小天使儿童训练机构

8.七色光自闭症康复机构

9.小米熊儿童学能训练中心

10.恩启儿童抗汛训练机构

以上实时政策/入学信息，请以各培训机构官方通知为准，本文仅供参考，不作培训规划指导，欢迎在末尾评论/交流。

　　「喂他吃什么，就吐什么，只肯用奶瓶喝牛奶」;「口水总是流个不停，怎么办」;他老是磨牙;「他都不会用杯子喝水，只好一口一口用汤匙喂」。从家长或老师常提出的问题中，可发现孩子的口功能及进食问题是常被提及的，特别是对发展迟缓幼儿而言，口功能问题对家长及老师而言是相当普遍的困扰。而口功能异常的处理，需于孩子愈小时就应介入，所以，对发展迟缓幼儿，语言服务师应即早指导父母作适当喂食。

　　新生儿出生时，因口腔较小，舌尖在口腔占较大面积，再加上用吸吮-吞咽反射」动作模式来进食，所以，新生婴儿在吸食牛奶(母奶)时，舌头为前后动，而且吸吮和吞咽连结一起，吸一口吞一口，且由于双唇闭合不好，所以牛奶会自嘴角流出，下颏动作只有开闭动作。这些原始口腔动作，会随着大脑而渐成熟，反射动作渐渐消失，而到六七个月大时，舌尖会产生侧送动作，这是未来把进入口中的食物送至臼齿咀嚼的重要基础;再者，由于双唇肌肉力量的增加，会产生“抿”的动作，此动作发展是未来含杯子喝水，用吸管喝水的基本;下颏动作也可达到随意张开或闭合，且可以控制张开的宽度，此下颏动作则是未来咀嚼能力的重要基模。

　　当幼儿到了一岁半左右，口腔动作协调性增加，加上口功能建立更完善，许多幼儿可以咬下饼干并咀嚼，并吃半固体或稍微的固体食物，他们会学会用杯子喝水或用吸管喝水，其双唇、舌尖及下颏动作发展较新生儿期的反射动作已成熟许多。但是，较协调及较难的口腔动作，例如用舌头舔唇、会吹、会处理较硬食物或流口水控制等，则在一岁半以后渐次发展，而到二岁多时，口功能则已发展成熟。在言语服务中心，我们的家长在给孩子的进食过程中，就要建立正常口腔感觉和成熟口腔动作，而这些口腔感觉及口腔动作能力正是未来说话清楚及生活自理*的第一步。