上海少儿编程辅导班
机构：童程童美 时间：2021-07-29 16:30:51 点击：85
少儿学习编程如何入门
虽然大多数编程软件都有详细的学习指导，但对孩子来说是必不可少的。循序渐进、由浅入深地学习，这样才能真正学到扎实的编程知识。下面给大家讲讲少儿学习编程如何入门，供你们阅读参考。
少儿编程,顾名思义,是少儿可以学习的编程。少儿编程实际上可以开始从二、三年级开始学习,因为编程经常涉及到坐标系统、数的比较、角度、几何图形和其他基本的数学知识。
三年级的学生学习编程可以逐渐学会测量、倍数、角度、位置、几何面积等数学知识。所以，一般7-16岁的孩子都可以学习编程。那么对于那些还没有开始入门的孩子，要怎么学呢?
首先，选择一个少儿编程学习软件。如今，国内外有很多少儿编程软件，小编认为国外的优先选择，原因是国外的信息技术水平，尤其是美国、英国、以色列等发达*，比我们先进;在发达*，创新、创造和规划方面的教育比我们早得多，也更全面。
scratch绝对是现在最受孩子们欢迎的程序之一，它是MIT为孩子们设计和开发的一种编程工具。即使没有英文和键盘操作，孩子也可以直接使用中文进行图形化编程，使用鼠标拖动模块到程序编辑栏实现相应的功能，轻松创建动画、游戏。因此，建议刚开始学习编程的孩子从scratch开始。
其次，应该制定一个详细的学习计划并实施它。虽然大多数编程软件都有详细的学习指导，但对孩子来说是必不可少的。循序渐进、由浅入深地学习，这样才能真正学到扎实的编程知识。
最后，寻找伙伴，一起学习。在孩子学习编程的过程中，家长应引导孩子寻找合作伙伴，相互配合，共同完成编程或突破任务。因为在实际应用中，一个完整的程序开发，都离不开一个团队的共同努力。如果一个孩子从小就能培养团队合作的意识和习惯，这将对他未来的成长有很大的帮助。
- 小学1年级
weDo机器人编程
搭建简单的机械结构，例如：齿轮传动、连杆结构，同时学习常用的编程模块，以生动有趣的情景带领孩子探究科学的奥秘。 - 小学2-6年级
乐高机器人编程
从简单的啮合传动到复杂的机械结构，从简单的EV3编程到复杂程序，同时学习相关的物理知识，帮助同学们玩转机器人。 - 初中生
人工智能基础
基于ARM Cortex-M4核智能硬件开发套件平台，结合舵机、多种传感器打造具有人工智能的机器人，使用C++语言编程。 - 高中生
人工智能进阶
基于ARM Cortex-M4核智能硬件开发套件平台，基于C++，开发语音识别、语音合成、人脸识别、路径规划等人工智能。
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创意启蒙课程 童程童美为3-6岁儿童定制了创意启蒙课程，该课程根据孩子的三个年龄段划分了三个阶段课程，每个阶段的课程有四个不同主题，为学前的孩子们提供了探索和发展自己思想的机会。
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人工智能编程 面向6-18岁青少年，涵盖少儿启蒙编程和少儿趣味编程如Python、JavaScript、HTML、CSS、Java等，课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式，培养计算思维和创新解难能力。
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智能机器人编程 采用体验式的学习方式，让小朋友在玩耍中实现机器人模型的设计与搭建，并为机器人编写程序，完成挑战任务，不仅能提高孩子的成就感与自信心，还能让他们创造力得到充分发挥。
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信息学奥赛编程 信息学奥赛的竞赛辅导课程，是面向小学四年级及以上的中小学生，主要使用C++语言培训，通过完整、高效的解题训练课程，学员可参加NOIP比赛，助力出国留学和升学考试。
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童程童美少儿编程
童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有200名专业教研人员，懂技术更懂教育，打造出科学、系统、完善的课程体系。课程内容符合中国儿童成长特点，全方位保证学习效果。 400多名讲师，每月“专业 心理学 教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育，所有机器人科目的老师100%持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。
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icon 学编程就是学思维。从小接触编程教育，有助于全面提高孩子的创造力，逻辑思维能力，专注力以及动手能力。
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icon AI与我们的日常生活紧密联系。编程作为人类与计算机沟通的工具，世界各国已经将编程教育作为基础学科。
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icon 越来越看重孩子的编程能力和创新思维。会编程的孩子不但可以在比赛中脱颖而出，更有机会直接保送名校。
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icon 少儿编程涵盖了数学、物理、空间几何等学科知识，帮助加强孩子数理逻辑、提升学习兴趣和成绩，为升学助力。
人工智能对教育发展的影响
人工智能教育不能在短时间内形成有效的教学效果，作为教育的内容，它将是一个漫长的过程。接下来给大家讲讲人工智能对教育发展的影响，希望对你们有帮助。
人才的培养必须面向未来。因此，无论是*层面还是社会层面，人们都意识到，人工智能的普及将越来越深入到人们生活的角落。我们不得不说，未来的社会将充满人工智能技术。那么我们学生应该对人工智能有充分的认识，能够在未来的社会使用和管理这些技术。
人工智能教育是一门新兴的技术学科。它也是一门科学。换句话说，人工智能教育并不能进入我们教育的核心学科，它仍然是一门边缘学科。
当然，从教育的角度来看，人工智能教育将与其他学科一样，可以通过STEM的方式整合到其他学科中。无论是物理、生物、计算机还是数学的结合。
STEM更适合PBL教学。如果我们还是传统思维，把人工智能当成一门课，那就会进入学科误区。我们关注的是以商汤科技为核心的独角兽企业也在积极探索运用行政权力实现ai知识。但我们也担心目前中小学信息技术课程开展得并不顺利，人工智能教育能走到什么繁荣的局面还不得而知。
因此，人工智能教育不能在短时间内形成有效的教学效果，作为教育的内容，它将是一个漫长的过程。
无论是人工智能在教育行业的应用还是人工智能的教育，都将是一条艰难坎坷的道路。而无论是作为教师、学生还是家长，都更应该清醒地认识到，人工智能在当前只是一个噱头，更别说人工智能发展得有多好，或是否成熟到足以承担教育的责任。
然而，教育是整个社会的希望。我们希望企业和政府都应该对技术在教育行业的应用保持谨慎的态度，因为错误的教育方式将会对社会产生极大的影响。我们希望人工智能教育能够以教育为核心，以技术为工具。
