惠州学大高三培训机构

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　　▼问题表现：

　　一科突出，其他平平，文科或理科突出，另一方面较弱，一科较弱，其他都较强。

　　▼原因分析：

　　受教师影响，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环。家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科。学生自身的智力和非智力因素的影响。

　　▼解决方案：

　　正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验，激发“弱科”兴趣，锻炼学习意志。发挥“强科”之长，以长促长，取长补短。

　　5 盲目学习型

　　怎样解决孩子盲目的学习?这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措的“乖孩子”。从小在家长的权威中长大。

　　家长让学什么就学什么，让干什么就干什么，从来没有违反的可能。渐渐不知道该如何计划自己的学习，感觉学习只是完成学校的作业，此类学生一般成绩还可以，但是很难进步。

　　▼问题表现：

　　课堂上不知道要干什么，只是随了别人在学习，老师叫干什么就干什么，没有自主意识，没有明确的目的，没有计划，很少能完成学习任务。

　　▼原因分析：

　　家庭教育方式让孩子自主意识缺失，教学中学生处于被动、消极的地位。

　　▼解决方案：

　　激发学习兴趣，重塑学习动力，培养主动探索获取知识的能力。

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